省级规范化学校申报表(⊙.doc

省级规范化学校申报表（小 学）申报单位 （章）申报时间 二三年五月指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分规划布局(1)规模不少于10个班，班额不超过45人。(2)校园内分区明确、规划布局合理。(3)生均占地面积符合下列要求： 10个班每生不少于：城市30m2，农村35m2。 15个班每生不少于：城市25m2，农村30m2。20个班每生不少于：城市22m2，农村28m2。25个班每生不少于：城市20m2，农村26m2。30个班每生不少于：城市18m2，农村24m2。（农村学校含县城学校）规模： 班学生： 人占地： m2生均： m25校舍总体设计与部分生活用房各类校舍功能齐全，坚固耐用，美观大方，设计造型新颖活泼，具有小学特点。数量、面积符合山东省城镇学校校舍改造及验收暂行标准中小学要求。生均使用面积： 10个班每生不少于5.5m2 15个班每生不少于5m2 20个班每生不少于4.5m2 25个班每生不少于4m2 30个班每生不少于3.5m2管理：传达室、开水房、仓库（含车库）、木工修理室、社团办公室、广播室、自行车棚等项也应达到规定标准要求。教职工人均居住面积高于当地居民人均居住水平，无无房户。总使用面积（不含教工宿舍、平房厕所，自行车棚） m2生均 m24办公室基建：宽敞明亮，人均使用面积不少于4m2。党政、教学办公使用面积 m2人均 m24装备：桌、椅、灯、镜、盆、橱等办公用品和生活设施完备。2管理：整洁条理、美观安静，各类办公用品和生活设施摆放整齐、合理，图表、规章制度等悬挂规范。0.5普 通 教 室基建：宽敞明亮，生均使用面积：新室不少于1.10m2；旧室不少于1.04m2。教室 个每室使用面积：新室 m2旧室 m24装备：桌椅（凳）、黑板、讲台的规格尺寸符合标准要求；电源、插座、窗帘、窗帘盒、采光、照明等符合规范要求。2管理：清洁整齐。课程表、时间表及有关规章制度、宣传画等张贴、悬挂规范。0.5指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分实验室基建：25个班以下规模的学校，实验室个数不少于1个，26个班以上规模的学校，实验室个数不少于2个，每室使用面积：新室不小于75m2，旧室不小于68m2。实验室 个每室使用面积 m22装备：室内平面布置宜按2人一组排列，分组数不少于23组。实验桌固定，桌前沿及两侧加设围板，高50mm，厚12mm，两侧长度200-300mm。室内电线暗埋或设防护套，两孔弱电源插座（小于36V）一个固定于桌面前上方或围板中央处。实验用水管线暗埋，冲洗水槽位置、安装合理；专用鹤颈管水嘴2个，高度适宜。室内设地漏。分组 2管理：各种规章制度完善、上墙。所有仪器设备说明书、图纸装订成册，实验记录、报告完整，有据可查。室内布置体现了学科特点。1使用：演示实验、分组实验均达到98%以上。1仪 器 （ 准 备 ） 室基建：仪器及准备室与实验室个数比为1:1，每室使用面积：新室不小于40m2；旧室不小于33m2。仪器室 个每室使用面积 m22装备：按教育部2000年制定的小学数学、自然教学仪器配备目录（根据调整意见修订本）一类标准配备。班额超过45人按2人一组增加仪器设备。平行班多余4个应配双套。仪器配备达到国家 类标准。2管理：按目录分类、分科、定柜、定位、贴签（卡）存放整齐，定期维修、防尘防霉，完好率在95%以上。有总帐、分户帐，帐卡、卡物相符。1图书室基建：按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作图书馆，使用面积：10班不小于30 m2；15班不小于40 m2；20班不小于50 m2；25班不小于60 m2；30班不小于70 m2。非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，位置应设在平房或楼房一层，且与阅览室相通、邻近，僻静处。使用面积 m215指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分图书室装备：书架整齐、牢固、实用，生均图书不少于20册，图书适合师生阅读，复本不多于5本，有消防措施。配备一定数量、类别的安全教育图书、资料。藏书 册生均 册2管理：工作人员熟知中小学图书馆（室）规程，图书按中图法整理分类。有书刊总登录和个别登录，有为师生借阅提供的图书目录（或卡片），有借阅规章制度。规模较大的学校，专（兼）职工作人员不少于2人。管理人员专职： 人兼职： 人1使用：方便师生借阅，日均流量达到在校生人数的1/30。1 阅览室基建：按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作阅览室，使用面积：10班、15班：学生阅览室不小于47 m2 教师阅览室不小于47 m220班： 学生阅览室不小于59 m2 教师阅览室不小于52 m225班：学生阅览室不小于59 m2 教师阅览室不小于52 m230班：学生阅览室不小于80 m2 教师阅览室不小于68 m2非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作阅览室，位置应与图书室相通、邻近，且环境安静。使用面积： m2学生阅览室： m2教师阅览室： m22装备：教师阅览室与学生阅览室应分设，座位按教师数的1/3和学生数的1/20设置。报纸、杂志达50种以上，工具书、教学参考书种类达100种以上。采光、照明符合规范要求、配白布窗帘（盒），桌椅（凳）适用，平面布置合理。座 位：学生阅览室： 个教师阅览室 个报刊杂志 种2管理：整洁、条理、安静，悬挂适量的人物像、格言、制度等，室内布置体现了教育化。1使用：方便师生借阅，日均上座率不低于90%，日均开放时间：教师阅览室不少于4小时，学生阅览室不少于2小时。1微机室基建：每室使用面积不小于70 m2。微机室数量应满足教学活动需要。微机室 个每室使用面积 m22指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分微机室装备：微机配置应符合国家教委1997年颁布的中小学计算机课程指导纲要（修订稿）要求，单机配置至少采用32位的微处理器，内存至少8MB，数量达到最大班额每人一台。室内桌椅（凳）的平面布置及间距符合规范要求。设双层玻璃窗；配备标准窗帘（盒）、空调、稳压电源；水磨石或水泥地面（不铺地毯或地板革）；有防盗设施。采光、照明符合标准要求。专职教师不少于1人。微机 台机型 2管理：整洁、条理、安静，每机均有使用记录，机器完好率在90%以上。专职教师 人兼职教师 人1使用：按要求上好微机课。课外活动向学生开放，提高使用效率。1语音室基建：每室使用面积不小于70 m2。语音室数量应满足教学活动需要。语音室 个每室使用面积 m22装备：座数与班额相适应。地面为木质、塑料或地毯，墙壁及天花板装有吸音材料。采光、照明符合标准要求。2管理：整洁、条理、安静，每座均有使用记录，机器完好率在90%以上。1使用：每室日均使用不少于2小时。1（德育）室团队活动基建：使用面积不小于52 m2。1有条件的学校，德育室、少先队活动室可分设。1管理：活动内容符合小学德育和少先队工作要求，丰富多彩，新颖活泼，深受学生欢迎。05使用：较好地发挥了教育阵地的作用。1劳动教室基建：使用面积、采光、照明和普通教室要求相同。15-25班，劳动教室个数不少于2个，26-30班，劳动教室个数不少于3个。劳动教室 个每室使用面积 m22装备：器材按国家教委1989年颁布的全日制小学劳动课教学器材配备目录（试行）第一类标准配备，有器材室和器材柜，注意实用。器材配备达国家 类标准2管理：有器材目录，室内布置有利于学生的学习和劳动实践。1使用：按要求上足上好劳动课，提高使用效益。1指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分音乐教室基建：10-20个班规模的学校，音乐教室不少于2个，21个班以上规模的学校，音乐教室应不少于3个。每室使用面积：新室不小于70 m2；旧室不小于47 m2。专用音乐教室应独立设在远离教学、实验、阅览区域的平房，可做成阶梯教室，亦可与阶梯教室合用。非独立设置的专用音乐教室，应安排在楼房高层的一端或一侧，以不影响其它学科教学。音乐教室 个每室使用面积 m21.5装备：器材配备达到国家教委1989年颁布的全日制小学音乐教学器材配备目录（试行）的第一种方案的要求。器材配备达国家 类标准1管理：室内整洁，布置符合规范要求，具有音乐教学特点。器材目录清楚，维修及时，完好率高。1使用：除上足、上好音乐课外，还应有指导学生课外活动、兴趣小组的计划并落实，提高使用率。1音乐教室使用：除上足、上好音乐课外，还应有指导学生课外活动、兴趣小组的计划并落实，提高使用率。1舞蹈室基建：使用面积不小于70 m2 。有条件的学校可设附属用房。舞蹈室 个使用面积 m22装备：设弹性地面，在与采光面相垂直的一面横墙上，设一面高度不小于210cm的通长照身镜，其余三面内墙应设置高度不小于90cm可升降的把杆，把杆距墙不小于40cm。室内应设吸顶灯，设电源插座、窗帘盒及挂镜线，采暖设施应暗装。1管理：室内保持整洁。1使用：活动经常，提高使用效率。1美术教室基建：使用面积不小于70 m2。宜设北向采光，或顶部采光。美术室 个使用面积 m215装备：器材配备达到国家教委1989年颁布的全日制小学美术教学器材配备目录（试行）一类标准要求。器材配备达国家 类标准1管理：室内整洁，布置符合规范要求，具有美术教学特点。室后及两侧悬挂学生作品并及时更换，器材目录清楚，完好率高。1使用：按要求上足上好美术课，有指导课外美术小组活动的计划并落实。1指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分书法教室基建：使用面积不小于70 m2。书 法 室 个使用面积 m215装备：内部设施满足书法教学的需要；有专职或兼职的书法教师。1管理：室内整洁明亮，布置符合规范要求，具有书法教学特点。器材目录清楚，完好率高。1使用：按要求上好书法课，有指导课外兴趣小组活动的计划并落实。1 社会教室基建：使用面积不小于70 m2。社会室 个使用面积 m2 1.5装备：内部设施满足社会教学和第二课堂活动的需要。管理：室内整洁明亮，布置符合规范要求，具有社会教学的特点。器材目录清楚，完好率高。使用：按要求上好社会课，开展好课外兴趣小组活动，有活动记录。心 理 咨 询（辅 导）室基建：使用面积不小于20 m2。应设在方便学生咨询和环境较为安静处。使用面积 m20.5装备：应满足师生在进行心理咨询或辅导互动时较好物质条件的需求。室内布置应体现和谐、温馨、幽雅的良好氛围。沙发、桌椅和其它必备器材1管理：有专职工作人员，且经省级以上培训，能较好掌握心理健康教育的基本知识和技能。有健全的学生档案。专职 人兼职 人0.5使用：随时为学生服务。0.5卫生室基建：使用面积不小于20m2，应设在方便师生就诊和利于应付紧急情况的位置。使 用 面 积 m20.5装备：器材配备达到国家教委1993年颁布的中小学卫生器械与设备配备目录一类标准（其中牙钻不作要求）。卫生器材配备达国家 类标准1管理：工作人员熟知中小学卫生工作条例，条例应在室内悬挂。器材目录清楚、保管完好。学生体检工作制度化，资料完整，体检信息统计分析及时，图表上墙，能较直观地反映学生身体形态、机能发育发展情况。学生每600人设一名医务人员。医务人员 人专 职 人兼 职 人0.5使用：随时为师生服务。原则上不能对外服务1指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分（电化）阶梯教室基建：每室使用面积150-320 m2，放映室兼电教器材室，每间使用面积不小于18 m2，间数按阶梯（电化）教室个数配备。规模较大的学校应另行增设多媒体室。阶梯（电化）教室 个每个使用面积 m22装备：室内按电化教学要求设置、装修，电教设备按国家教委1992年颁布的中小学电化教育设备配备标准一类标准配备。器材配备达国家 类标准2管理：室内清洁，布置具有教育性，器材目录清楚，保管完好。1使用：集电化教学、音乐教学、合班上课、小型会议等多功能于一室，发挥高效益。1体育器材室基建：坚固、安全、防潮，位置应与运动场地邻近，使用面积不小于33 m2。0.5装备：器材按国家教委1989年颁发的小学体育器材设施配备目录配备，有放置架、柜，大型固定的设施安置就位。器材配备达国家 类标准15管理：器材目录清楚，放置适当、整齐，维修及时，完好率高。1使用：依据教学和课外活动要求，及时出借各种器械。1运动场装备：设200m以上标准环形炉渣（或塑胶）跑道，至少附设一组（6条以上）60m直跑道。有上下水设施。跑道内空地应种植草皮，设小足球场地。每6个班应有一篮球或排球场地，且独立设置。室外设施齐全，器材安放合理。环形跑道 m60米直跑道 组上下水设施 个篮排球场地 个是否独立设置 4管理：跑道规范、平整、湿润，无乱石、无积水；草坪保持齐整。室外器材、设施维护、维修及时，保证使用安全。1使用：充分利用场地、设施，开展丰富多彩的活动，提高使用效率。1风雨操场(体育馆)基建：使用面积在360 m2以上、净高不低于6m。有条件的学校，可加设体育器材，教师办公，男、女更衣，浴室等附属用房。使用面积： m2附属用房： 装备：室内活动场地为木质地面，门窗玻璃、灯光均应设置护网或护罩。固定设备的埋件不应高出地面。1管理：清洁、整齐，有管理、使用规章制度。使用：经常向师生开放。1指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分厕所基建：男、女分别按每50人、25人设一蹲位。楼房厕所蹲位:男 个 女 个平房厕所蹲位:男 个 女 个1装备：平房厕所为水冲式，通风透气良好。0.5管理：清扫及时，夏季有防蝇措施，墙壁无刻画。楼房内厕所应正常使用。1道路硬化装备：校园干道、甬道、可硬化的活动场地均优质硬化。主干道宽度不小于4.5m，厚度在0.5m以上，坚固、平整。其他道路和甬道以及硬化的区域，提倡活动板块的拼凑式硬化。2管理：保持路面清洁平整，损坏的地方及时修补。0.5绿化美化装备：校园内设置集中绿化地、花坛、花架、景点、画廊等。除硬化地面、环形跑道场地以外，其他区域均应绿化，不留死角。绿化区域应精心规划、设计。集中绿化地面积每块不小于50m2，生均绿地不少于0.5m2。绿化应以乔木、灌木、花卉和草地相结合，提倡多样化，并注明科、属、种和生长习性；绿化美化应与校园经济、课外科技活动相结合。集中绿化地: m2花坛 个花架 个景点 个3管理：除设专业人员管理外，提倡班、组承包管理，灌溉、修剪、清扫及时。1师资1根据省定标准，每班应配备教职工2.3人，其中专任教师1.8人。2专任教师学历达标率不低于95%，其余皆有进修计划。教职工 人专任教师 人学历达标 人达标率 %7经费生均年公用经费（国拨办公经费、教育费附加、杂费）：以鲁教财字199610号文提出的生均经费参考定额为基础高出30%。上一年公用经费 万元其中国拨 万元教育费附加 万元收取学生杂费 万元自 筹 万元7指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分管理机构1管理机构和管理人员少而精，工作高效。2管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法、廉洁奉公、团结实干、勇于开拓。3重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。3管理目标1严格执行小学管理规程。2校风、校训反映学校的办学思想和办学方向，有自己的特色，并在工作中得到体现。3管理目标明确、适度，符合教育教学改革与发展的要求。4执行山东省中小学教职工代表大会暂行条例，实行民主管理。校 风： 校 训： 目 标： 改革项目： 特 色： 3教工管理1全体教职工熟知并遵守中小学教师职业道德规范，班主任熟知并遵守小学班主任工作暂行规定（试行草案）。2教职工管理制度健全，奖惩考核合理，教职工工作积极性高。5学生管理1学校对学生有健全的常规管理制度，如纪律检查、值勤值日、评比奖惩、学籍管理等。2学生班、队干部队伍健全，在班级和少先队活动中较好地发挥“自主”和带头作用。3改革操行评语，实行学生素质报告单制度。4重视学生安全工作。安全教育、安全检查制度化，学生人身安全得到保障。5德育管理1基本达到了山东省小学德育工作评估方案要求。2有改革、创新的试点或计划。5教学管理1认真执行国家“课程方案”和省定教学计划。2学校对教师备课、授课、作业布置批改、辅导、考试等基本环节符合国家和省的要求。常规教学管理制度健全。3教学秩序井然，学生对教师的工作满意。4有教学研究、教改实验项目，并取得了一定的成效。5指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分体育卫生管理1认真贯彻执行两个条例，切实将体育卫生工作纳入学校发展规划和整体工作计划，列为总结、检查的重要内容，有得力的落实措施。2体育教师熟知条例，办公室内悬挂条例，并依此工作。有两年以上教学计划、学期计划和总结；有教学活动资料；有形成传统的两个以上项目代表队，每周训练3次以上。小型竞赛每学期不少于2次，校运动会每年1-2次。3按有关规定较好地实施体育教学、体育考试制度、小学生体育合格标准和国家体育锻炼标准。4保证学生每天至少1小时体育活动。5积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督。校医每周至少听课一次，记录资料齐整；对传染病、学生常见病的预防和治疗有宣传、有措施、有成效，学生“防近”工作得到应有重视。5艺术教育管理1达到山东省中小学艺术教育基本要求（试行）2按规定开全音乐、美术、书法等课程，开足课时。 3学校有文艺演出团（队），定期举办校园文化艺术（节）活动。5计算机、劳动教育管理1按“课程指导纲要”中较高层次要求配备硬件和系统软件，应有软件及辅助教学软件。2按“课程指导纲要”要求，开设必修课并积极开展计算机辅助教学工作。3按大纲要求开设并上好劳动课。4有劳动实践活动制度。5组织指导学生参加自我服务、公益劳动和其它劳动。 5指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分校内外环境管理1执行国家教委中小学校园环境管理的暂行规定，做到环境育人。2校园清新幽雅，整洁美观，无卫生死角，无出售儿童食品、冷饮的商店和摊点。3教育宣传阵地和设施（栏、牌、板报、旗杆等）规范，内容健康。报栏展示内容、学生作品展览等按时更换。4各专用教室和有关场所，规范地悬挂伟（名）人画像、名（格）言等。8校舍、财务管理1认真执行山东省中小学校舍设施维护管理暂行办法。经省教委检查验收，达到优秀等级。2财会人员有合格证，业务熟练，严格执行财务管理制度。10档案管理1按有关要求建立健全了学校各类教育、教学和管理档案。2档案管理规范，有规章制度，有专人负责，完整、准确。3品德、行为、习惯1学生具有良好的思想道德情操和精神面貌。2学生熟知小学生守则和小学生日常行为规范，日常行为习惯达到了小学生守则和小学生日常行为规范要求。3学生操行评定合格率在98%以上。4学生具有一定的心理承受能力。20学习态度成绩1学生具有良好的学习习惯，并掌握了良好的学习方法，学习态度端正。 2学校近三年内学生毕业率不低于98%，教学成绩在当地有较高声誉。20指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分体态、机能、习惯1学生体育达标率在95%以上，优秀率在25%以上，体育合格标准合格率在98%以上。2学生身体形态指标（身高、体重、胸围、坐高）、机能指标（血压、肺活量、脉搏和素质指标50米跑、立定跳远，斜身引体（男）、仰卧起座（女）、800米跑（女）、1000米跑（男）、立位体前屈等项）达到市（地）均值以上。3学生养成了良好的卫生习惯。20艺术欣赏、表现1群众性文艺活动开展得好；学生有较高的艺术素养。2文艺骨干得到了及时的培养和指导；文艺团（队）能演出声乐、器乐、舞蹈等方面的完整节目，水平较高。3教室、及各种活动场所的布置体现了美感。20劳动观念、技能1 学生知道“劳动光荣”，初步形成了热爱劳动的意识。2 学生积极参加家务劳动、自我服务、公益劳动及简单的生产劳动（高年级）并在劳动（活动）中掌握了应有的知识和技能。 20否决项：有以下情况之一的，不得申报省级规范化学校：1有严重违背义务教育法、小学管理规程行为的。2两年内有重大恶性事故发生的。3没有标准运动场的。4没有标准语音、微机室，或没有按有关规定开设微机课的。说明：1本表既是学校申报表，又是省级规范化学校建设暂行标准，也是省级规范化学校验收记分标准。2经省抽查，办学条件、教育思想、学校管理和学生素质四项指标均达95分以上为合格。3本表“具体要求”栏目中引用的“规范”、“标准”，“条例”是指：国标中小学校建筑设计规范、山东省城镇学校校舍改造及验收暂行标准、国家学校体育工作条件和学校卫生工作条例。学 校 自 查 报 告自查成绩办学条件 分学校管理分学生素质分教育思想分自查报告 校长(签字) 年 月 日校舍与内部设施的装备、管理、使用计分表 （由市地填写）项目 分名 称 数 校 舍（基 建）内 部 设 施装 备管 理使 用满 分实得分满 分实得分满 分实得分满 分实得分办 公 室420.5普通教室420.5实验室2211仪器（准备）室221图书室1.5211阅览室2211微机室2211语音室2211团队（德育）室110.51劳动教室2211音乐教室1.5111舞蹈室2111美术教室1.5111书法教室1.5111社会教室1.5111心 理 咨 询 室0.510.50.5卫生室0.510.50.5阶梯（电化）室2211体育器材室0.51.511运动场地411风雨操场2111厕所10.51道路硬化20.5绿化美化31合计42352117规范化学校建设积分表 （由市地填写）一 级 指 标二 级 指 标三 级 指 标指标名称满