已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
多媒体课件 河南中学初二一班 马说 韩愈 大多是以华丽的言辞来陈述作者对某个问题的见解 跟现在的杂文大致相近 说 是古代的一种文体名称 马说 即谈马 论马 可见这种文体是议论性的 文体介绍 韩愈 唐代著名文学家 哲学家 字退之 他和柳宗元同为古文运动的倡导者 列为 唐宋八大家 之首 有 昌黎先生集 作者及背景 这篇 马说 大约作于贞元11 16年间 其时他曾三次上书宰相相求耀用 未被采纳 后来又相继依附于宣武节度使董晋 武宁节度使张封建幕下 郁郁不得志 再加上当时奸佞当权 政治黑暗 有才能之士不受重视 所以有 伯乐不常有 之叹 整体感知 读一读 语速语调感情深意 读准第一段中字音 理解其意 祗辱隶骈死槽枥 zh r l pi n c ol 关于伯乐和千里马 夫骥之齿至矣服盐车上太行 蹄申膝折 尾沉肤溃 漉汁洒地 白汗交流 负辕不能上 伯乐遭之 下车攀而哭之 解麻衣以覆之 骥于是俯而喷 仰而鸣 声达于天 若出金石声音 何也 彼见伯乐之知己也 无识马者则名马无名 为什么说 世有伯乐 然后有千里马 怎么不说 先有千里马后有伯乐 讨论 结论 食 石 见 sh 吃sh ji n看见 s 喂养d nxi n表现 读准多音字 无识马者则千里马无法日行千里 第二段主要讲的是什么内容 提问 妄言无千里马者 恰是不识千里马者 三总结全文 着重写 食马者 的愚妄 课文的层次 一说明伯乐对千里马命运的决定作用 提示千里马被埋没的根本原因 本文围绕着有马还是没有马的问题反复论述 慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇 有力地揭露了封建统治者的昏庸 愚昧 埋没人才 并抒发了作者怀才不遇的心情 中心思想 1 揭示文章主旨的句子是 2 描绘千里马终身不幸遭遇的句子是 3 千里马的才能被埋没的原因是 用原文回答 其真无马也 其真不知马也 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 文中的 千里马 伯乐 奴隶人 分别指的是 人才 能识别人才的封建统治者 愚妄浅薄的封建统治者 扩展 面对统治者不能识别人才 善待人才 作者在文中表现出强烈的之情 愤慨 在今天 如果你的才华不能被发现 完全可以
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年中小学教师招聘考试预测题及答题技巧
- 2025年中央空调系统中级操作员考试模拟试题大全
- 抢救车核对课件
- 抢救药物速记讲解课件
- 2025年城市管道天然气项目建议书
- 抗震安全培训通知课件
- 2025年检重秤项目发展计划
- 2025年坦克玻璃系列项目合作计划书
- 2025年抗重症肌无力药项目建议书
- 黑龙江省鹤岗市绥滨县2025-2026学年八年级上学期开学考试生物试题 （含答案）
- 万用表使用方法课件
- 转基因生物安全审定程序
- 教学课件-现代酒店管理基础
- 日语作文細やかな（细小）幸せにも感謝の気持ち 讲义-高考日语二轮复习
- 2009-2022历年河南省郑州市市属事业单位公开招聘考试《行政职业能力测试》笔试试题含答案带详解2022-2023上岸资料汇编3
- 新老物业移交表格(全套)
- 改装课件b737增压系统终定版
- 中国石化集团公司油气田企业清洁生产评价指标体系
- 改造工程电气工程施工组织设计方案
- 非计划再次手术制度
- 辽宁医院明细.xls
评论
0/150
提交评论