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口语交际6我喜欢的一句名言 梅龙中心学校 刘会勇一、教学目标1、让学生理解“名言”、“书签”的概念。要求学生交流名言，说出喜欢这句名言的原因。2、让学生动手制作小书签并赠送给朋友，培养学生团结协助的精神。3、培养学生的口头语言表达能力。二、教学重难点要求学生交流名言，说说喜欢这句名言的原因。三、教学准备小书签、PPT四、教学过程 （一）导入名言1、投影三组名人的话（读一读说说你的理解找出共同点）2、这些名人说的话虽然涉及的范围不一样，有关于勇气的，也有关于读书的，还有关于奉献的，但都能给人一定的启发，因此我们习惯地称之为名人名言，简称名言。3、今天我们一起学习口语交际6我喜欢的一句名言（二）明确任务1、打开课文，大家先看一看插图，谁来介绍一下插图的内容？2、谁来读一读文字部分，想一想：这次口语交际我们要完成哪几项任务？（三项：1、说出你最喜欢的名言；2、说一说这句名言给了你哪些启发；3、制作小书签并赠送给朋友。）（三）交流名言（热身运动）1、就像课本上所说的，我们在平时的阅读中已经学到了不少名言，就以语文书为例，也是数不胜数。我们不妨做个小测试。2、投影人物：这些人物都熟悉吧？那他们说过的最有影响力的话你还记得吗？你喜欢吗？说说理由（引导学生联系生活实际，说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训，或说出自己受到的鼓舞和激励。）鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅生命的意义在于付出,而不在于接受，也不在于索取。 巴金 不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的钱学森爱祖国高于一切。（波兰）肖邦把我的心脏带回祖国肖邦一个人如果身体有了残疾,绝不能让心灵也有残疾。霍金 害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍. 笛福 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果3、师强调发言者应注意的事项：声音要响亮；语句要通顺；速度要适当。（投影）（四）交流书签上的名言（自己已制作好的关于读书方面的）1、在我们学了学与问之后，我们也去搜集了不少关于这方面的名言。下面交流一下。2、为了让这些名言常常激励自己，有的人就发明了一种名言书签。送给朋友，一起分享，夹在自己阅读的书里也不错。3、那怎么制作书签呢？教师说一说制作小书签需注意的事项。（投影）大小：书签不宜过大；形状：长方形或近似长方形；纸质：用硬纸片比较好些；如果加上说这句话的人，则更好；可加上边框或图案，则更棒。4、展示书签，做得较好的上台展示，并读书签上的名言。 5、赠送书签。五、全课总结如果你仔细观察，你会发现，其实在我们的学习生活中，名言无处不在。谈论时，我们会用上一两句名言，写作文时，
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