2017年上半年城东小学教师师德培训实施方案.docx

2017年上半年城东小学教师师德混合培训实施方案为贯彻落实教育部、浙江省关于教师职业道德规范的相关文件精神，进一步加强教师职业理想和职业道德教育，引导广大教师爱岗敬业、教书育人，中国教师研修网根据临安市教师专业发展规划和学分管理办法的要求，特制定本方案。一、研修目标本项目拟通过混合研修方式，组织教师开展线上线下相结合的多种形式师德研修活动，帮助教师提高师德情操。具体目标如下：1.通过培训，使参训教师深入理解各类师德教育法规政策的主要内容、特点和价值，在日常教育教学工作中依法执教；进一步加深对教师职业道德的认识和领悟，在一言一行中践行师德，提升职业道德修养，发展自身专业能力；提升自身师德涵养，树立良好师德风尚。2.以本次培训为契机，使区县营造出全体教师重视师德学习践行的良好氛围，建设师德融入日常教学工作的常态机制，促进师德建设活动可持续开展；积淀本地特色师德资源，建立一批师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。二、三参训对象城东小学在职教师四、培训时间2017年4月7日-5月26日五、项目安排本项目在研修模式上采用师德实践为核心、线下（区域/校本）研修为基础、网络研修为支撑的混合研修模式，共30学时，其中16学时网络研修，6学时师德实践和8学时线下研修。（一）网络研修研修网项目组提供师德专题报告、教师专业发展、教育政策法规、例解师德规范、家校合作与师生关爱、教师健康防护等多个主题的网络课程，供参训教师自主选学。（二）师德实践教师在培训期间需进行在岗实践，并完成三份实践作业：1.辨析师德困惑：认真学习教育部及浙江省关于师德规范、师德红线等的相关要求，结合当下社会背景和自身工作环境，完成一篇“我的师德观”的微评议。2.找寻身边榜样：发现日常工作中值得自己借鉴和学习的人和事，完成一篇“三尺讲台你最美找寻身边的师德榜样”微报道，视频、文本形式不限。3.制定改进计划：参训教师参照师德要求，对比身边榜样，反思自身工作，制定一份师德行为改进行动微报告。（三）线下（区域/校本）研修在本次培训期间，临安市各学校将组织开展区域/校本师德主题的研修活动，每位学员参加不少于一次，学校需提交一次师德校本活动简报并推选一名师德标兵。中国教师研修网将联合临安市教师进修学校提前组织骨干培训，与各学校项目负责人商议制定校本研修方案，并且选择师德示范校开展入校师德培训。六、各项目具体学习时间安排（一）第一阶段：4月7日4月19日1.观看视频。2.完成实践作业1，辨析师德困惑，完成一篇“我的师德观”3.参与互动交流1次。（二）第二阶段：4月20日4月26日1.观看视频。2.完成实践作业2，找寻身边的榜样，完成一篇“三尺讲台你最美找寻身边的师德榜样”微报告。3.参与互动交流1次。（三）第三阶段：4月27日5月10日1.观看视频。2.完成实践作业3，参训教师参照师德要求，对比身边榜样，反思自身工作，制定一份师德行为改进行动微报告。3.参与互动交流1次。（四）第四阶段：5月11日5月24日1.各位教师自我检查是否都完成视频观看学习以及研修作业。2.开展以师德为主题的校本研修活动3.完成师德校本活动简报。4.推选一名师德标兵。5.师德网络培训学习工作总结。七、考核评价本项目从任务学习与拓展学习两个维度对学员进行考核，激励学员以本项目学习为契机，养成常态研修习惯。具体如下：评价指标评价方法分值任务学习课程学习包括观看视频课程、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，在线学习时长达到1200分钟即可得满分。52互动交流参与活动3个，每个6分，共18分。18研修作业每个阶段提交一篇作业，每篇作业10分，共30分。30拓展学习常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。贡献积分写日志：2个积分/1篇；传资源：2个积分/1篇；发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次魅