英语国际音标教学设计.doc

英语国际音标教学设计学习元音 U:& u设计教师 ：肖玲（基础教育中心）设计时间： 2012年10 月 19 日 授课时间： 2012年10 月 24 日 第7节授课对象：1217YD班课 型：新授课一 教学目标1. 知识与技能：要求学生熟悉了解音标 U:& u2.过程与方法：掌握元音 U:& u的拼读方法。3. 情感态度与价值观：体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。二 教学重、难点快速记忆 口型正确三 教具准备书、音标卡片四教学过程Step 1 . 复习前面已学习的8个元音音标i: & i、: & 、: & :& e& 采用分组回忆法进行上节课课程复习。 具体方法：1）小组各选择代表一名，给予课堂5分钟进行上节课音标（包含音标发音，词汇，句子，对话）讨论切磋 2）教师随意选择上节课所教授内容，每个小组各有10次答题机会（关键注重发音） 3）答对每组加1分，答错每组人减一分（由于班级大部分成员记忆量类似，相互比分较近，能带动全班复习氛围） 4）老师带读所复习内容（课后和课代表着重交流有关于班上大多数学生所不会的知识点，进行早读时间带读）Step2/发音方法1） 舌后部向软颚抬起，舌身向后缩，舌尖离下齿。2）双唇收圆，略向前突出。（发该音时，分为以下几步：1.让班上同学先自主发音。2.在同学们自主发音的基础上，教师将发音技巧写至黑板上，让班上同学记录笔记。3.教师带读。4.小组讨论，选出代表发该音节）Step3 / U: / 发音方法双唇较/收得更圆更小，且向前突出，舌后部比/抬得更高。2）发音时要比/长度更长Step4.含有元音/&/ U: /的词汇，句子教学Look d 关键句：You look great today. 你今天看上去棒极了。（thank you.谢谢）Improveimpru:v 关键句：I want to improve my poor English. 我想改进我的破烂英语。(Then you should study Crazy English. 我想改进我的破烂英语。)Step6游戏 小比拼具体方法：1）选择所学对话，进行对话练习 2）最好最对的一组获得加分，第一加3，第二加2，第三加1Step7 练习/u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ ruler/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/ /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/绕口令:1.A good cook stood in a wood to have a look at a good book2.At noon I took a good bookAnd sat by the pool in the wood.I soon took off my boot.And put my foot in the pool.Oh! How cool, how cool.五、板书设计/ u: /发音时1）双唇较/收得更圆更小，且向前突出，舌后部比/抬得更高。2）发音时要比/长度更长。Look d 关键句：You look great today. 你今天看上去棒极了。（thank you.谢谢）/发音时1）舌后部向软颚抬起，舌身向后缩，舌尖离下齿。2）双唇收圆，略向前突出。Improve impru:v 关键句：I want to improve my poor English. 我想改进我的破烂英语。(Then you should study Crazy English. 我想改进我的破烂英语。)/u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/ /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/绕口令:1.A good cook stood in a wood to have a look at a good book2.At noon I took a good bookAnd sat by the