广东省墨江中学九年级语文上册《第二单元》单元综合质量检测 新人教版.doc

第二单元单元综合质量检测一、积累运用（20分）1加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）a阔绰（chu） 狡黠（xi） 附和（h） 战战兢兢（jn）b谄媚（mi） 霹雳（p） 烤烙（lo） 目瞪口呆（dng）c埋怨（mn） 刁难（nn） 着想（zhu） 彬彬有礼（bn）d哽咽（y） 挑剔（t） 按捺（ni） 锲而不舍（q）2下列加点字读音有误的一项是（ ）（2分）a.热衷（zhng） 脱臼（ji） 校役（y） 拭擦（c）b.呵斥（hch） 阔绰（chu） 咂嘴（z） 皲裂（jn ）c.名伶（lng） 间或(jin) 络绳（lu） 哆嗦（dusu） d.秉公（bng） 戕害(jing) 狡黠（ji） 附和(h)3下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）a枯燥 声色俱厉 云宵 专心至志b皲裂 不屑置辨 逻缉 不记其数c赔款 斩钉截铁 雄纠纠 冥思苦想d报销 容光焕发 热衷 永葆青春4下面句子中没有语病的一项是（ ）（2分）a我们应该从小培养诚实守信的美德。b在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。c听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。d在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中5下面表述的课文相关内容，有错误的一项是( )。（2分）a差半车麦秸一文反映了广大农民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴藏的反抗侵略的无穷无尽的力量。b清兵卫与葫芦通过清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。c孔乙己一文以鲁迅（小伙计）的所见所闻作为线索。d一厘米歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，塑造了一个平凡而伟大的母亲。6阅读下面一段话，提取有关语言信息。（2分）在九届全国人大五次会议上，代表们就如何保护我国环境问题达成一定的共识。代表们认为，环境保护不能只依靠政府，企业及公众的认同、支持和参与对环保目标的实现起着举足轻重的作用。只有三方相互协作，才能保证生活、生产、生态三个目标的协同实现。依据代表们的意见，要保护好我国的环境，应该做到：（20字以内）7综合性学习:根据下面的调查表完成题目。 初三年段学生名著阅读情况调查表 阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其他人数比例25%55%12%8%(1)通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：( 2 分）(2)对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。（3分）书名： 理由： 8概括下列材料主要说明了什么问题，不超过25字。（3分）据教育学家研究表明，人类接受知识主要是靠视觉和听觉。就其比例来说，视觉占83%，听觉占11%，味觉占1%。在记忆方面只听不看的，三天后留下的印象是15%；边听边看的，三天后留下的印象是75%。“大约孔乙己的确死了。”9.选文中几次写酒店的人对孔乙己的“笑”有什么作用？分析不确切的一项（）（2分）a增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。 b揭露封建社会的冷酷。c批判当时群众的麻木、冷漠。 d加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。10.画线句子对人物进行了 描写，作用是 （ 3分）11.“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？（3分）12分析下列句中加点词的表达效果。原来他便用这手走来的。（2分）“大约孔乙己的确死了。”（4分）（二）黄土（18分）邹志安我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑（jn，饥荒）时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半夜咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶药多少钱?”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价钱能买近20斤盐：要让儿媳们劳动好多天。他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语（病中神志不清说的胡话。谵，读zhn），净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求但他还有所求祈求世事不乱，有安稳的日子。他现在去了!在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。尽快发展生产，改善人民生活。这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。（选自延河1981年第11期）13速读全文，说说作者通篇都在写父亲，为什么要以“黄土”为题。（3分）14段是对父亲生平事迹的描写，依次概括，应是 、 和 。（3分）15第段加线句中的“一定”能否改为“也许”？说说你的理解。（3分）16文中的父亲默默无闻，生平并未做过什么大事，但读来却深沉感人，令人久久怀想。产生这种效果的原因一是作者对父亲的 ；二是作者对中国农民生存状态的 。（4分）172005年3月，温家宝总理在政府工作报告中提出，要“采取更直接、更有力的政策措施，促进粮食增产和农民增收”。这句话再次回应了广大农民的企盼。请从第段找出表达农民心声的句子，写在下面。（2分）18右图是著名画家罗中立的油画父亲，创作于20世纪80年代初。欣赏这幅油画，说说它的感人之处。（3分）（三）名著阅读（8分）这件事过了两天后，皇帝命令驻扎在京城内外的一部分部队作好演习准备。原来他又想出了一个主意，要以一种十分奇怪的方式来取乐。他要我像一座巨像那样站在那儿，两腿尽可能地分开，然后命令他的将军（一位经验丰富的老将，也是我的一位大恩人）集合队伍排成密集队形，从我的胯下行军。步兵二十四人一排，骑兵十六人一排，擂鼓扬旗，手持长枪向前进。这是一支由三千步兵和一千骑兵组成的军队。皇帝命令，前进中每一名士兵必须严守纪律，尊敬我个人，违者处死。不过这道命令并没有禁止住几位年轻军官在我胯下经过时抬起头来朝我看。说实话，我的裤子那时已经破得不成样子了，所以会引起那些军官的哄笑与惊奇。一天，很荣幸我有机会表演一种非常特别的游戏供皇帝消遣。我请求他吩咐人给我弄几根两英尺长的棍子来，像普通手杖一样粗细的就行。皇帝就命令他负责森林的官员前去照办。第二天清晨，六个伐木工人驾着六辆马车回来了，每辆车都由八匹马拉着。我从车上取下九根木棍并把它们牢牢地插在地上，摆成一个二点五平方英尺的四边形。然后，我又取四根木棍，横绑在四边形的四角，离地高约两英尺。接着我把手帕平铺在九根直立的木棍上并绑紧，四面绷紧就像鼓面一样。那四根横绑的木棍高出手帕约五英寸当作四边的栏杆。这活干完之后，我就请皇帝让一支由二十四人组成的精骑兵上这块平台来操演。皇帝同意了我的这一建议，我就用手将这些马一匹匹拿起来放到手帕上，马上骑着全副武装的军官，准备操练。他们一站整齐就马上分成两队，进行小规模的军事演习，一时钝箭齐发，刀剑出鞘，跑的跑，追的追，攻的攻，退的退，总之表现出了我从未见过的严明的军事纪律。由于四根横木的保护，他们没有从平台上跌下来。皇帝高兴至极，命令这个游戏几天内反复表演。竟然有一次他让我把他举到平台上去发号施令。他甚至费尽口舌说动皇后，让我把她连人带轿同时举到平台不到两码的高处，从那里她得以饱览操练的全景。也算我运气好，几次表演都没有什么不幸的事故发生。只有一次，一位队长骑的一匹性情暴烈的马用蹄子乱踢，在手帕上踹出了一个洞，马腿一滑，人仰马翻。但我马上就将人马都救起来了，一手遮住洞，一手像原先送他们上台时那样将人马放回到地上。失足马的左肩押扭伤了，骑手则什么事也没有。我尽量将手帕补好，不过我再也不相信这手帕有多坚牢，能经得起这种危险的游戏了。19、以上文段中，格列佛在干什么？他这样做有什么别的意图吗？（4分）20、你认为格列佛游记这部小说最大的艺术特点是什么？请结合全书举例分析。（4分）三、作文（选作其中一题，40分）21题目：我终于战胜了 22题目：那次，我懂得了 要求：把题目补充完整后作文，文体不限。字数在600字以上。文中不得出现真实的人名、地名和校名。四、附加题：东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。23、用“”标出下列句子朗读停顿。（1分）落笔辄为人所传诵24、解释下面句子加点的词。(3分)前后类如此（ ） 是时朝廷虽尝禁止（ ） 往往以多相夸（ ）25、翻译下面句子。（2分）士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。26、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义？（2分）27、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话你好感受到欧阳修怎样的品格？（2分）第二单元（参考答案）13、作为普通农民缩影的父亲，虽然一生都在奉献却默默无闻的特点，与黄土的普通、奉献和不为人注意的特点极其相似。 （3分）14生活节俭、辛勤劳作和精神贫困（3分）15、不能。因为后面的推断符合父亲一生节俭的性格，所以作者用“一定”表示肯定。用 “也许”表示一种猜测，则与父亲的性格不符。3分）16文中的父亲默默无闻，生平并未做过什么大事，但读来却深沉感人，令人久久怀想。产生这种效果的原因一是作者对父亲的深深的怀念和同情二是作者对中国农民生存状态的描写和忧思。（4分）17、尽快发展生产，改善人民生活。（2分）18、例：油画的感人之处是作者为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。他黝黑的脸，深深的纹，粗糙的手，显示出他艰辛勤劳的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白布头巾、手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭，又说明了他生活的贫困。（3分）19、（1） 格列佛配合小人国皇帝进行部队演习表演游戏供皇帝消遣。 （2）格列佛这样做的意图是想讨好小人国的皇帝