人教版九年级语文下册第三单元第9课《庄子》故事二则之《谈生命》课件

谈生命 冰心 谈生命 冰心 作者资料 字词积累 课文分析 延伸联想 体验感悟 精彩赏析 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 福建长乐人 代表作有诗集有 繁星 春水 散文集 寄小读者 小说 超人 等 回目录 相关链接 1923年 冰心于燕京大学毕业 冰心1929年与吴文藻结婚时合影 冰心 1923年于美国 百岁老人 文学大师 回目录 相关链接 笔名 冰心 的来历 芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 回目录 字词积累 巉岩羞怯挟卷怡悦骄奢云翳 ch nqi xi y sh y xi xi oy nb x nshu m ng 啼血枭鸟荫庇芳馨朔风丛莽 回目录 课文分析 结构 1 生命像向东流的一江春水 2 生命又像一棵小树 3 宇宙是一个大生命 我们是大生命中之一叶 大生命之一滴 语意标志 然而我不敢说来生 也不敢信来生 然我不敢说来生 也不敢信来生 一江春水 一棵小树 课文分析 内容 东流历程 向前 曲折 复杂 多变 春秋四季 发荣 滋长 繁盛 凋零 生命长河 人生之树 生命的规律是什么 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 延伸联想 冰心用形象的比喻 象征的手法 将生命过程比喻为一江春水的奔流历程 一棵小树的生长经历 用春水 小树来象征生命 我们来仿照这种方法 选取一个事物来比喻 象征生命 方法 小组讨论整理 小组代表发言 回目录 体验感悟 作者说 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 在生活中 我们常常会遇到一些意想不道的困难 如 父母突然下岗 家中经济陷入困境 你已经尽全力了 可学习成绩仍无明显改善 你想和同学搞好关系可大家都不理解你 你遭受到突然的打击和挫折 面对这些 你是怎么认识的 回目录 精彩赏析 1 愿你生命中有足够多的云翳 来造成一个美丽的黄昏 2 不是每一道江流都能入海 不流动的便成了死湖 不是每一粒种子都能成树 不生长的便成了空壳 回目录 初中语文冰心 谈生命 授课课件授课人魏雄广授课班级四 四厂第二中学初三 1班 授课时间2005年6月22日课件制作魏雄广运行平台microsoftpowerpoint版本microsoftofficeXP2005年6月 精彩赏析 教师理解 供同学们参考 1 希望你的一生有丰富多样的经历 你才能真正体验到人生的美好 云翳 喻指丰富多样的经历 体验 美丽的黄昏 喻指人活到一定年龄 或到了晚年 具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况 2 生命有限 应该努力奋斗 使自己的生命多姿多彩 富有意义 不可荒废光阴 虚度人生 返回 课文分析 内容 发源快乐勇敢 向前奔注 遇阻奔腾催逼 一泻千里 平顺快乐羞怯 静流低吟 风雨心魂惊骇 新生力量 霞月大海消融归化 或简洁为 始则渺小微弱 既而强健壮大 终而消融归化 其间幸福与苦难 顺利与曲折相伴相随 小树 春破壳生长 浴日沐风 夏穿枝拂叶 浓阴如盖 秋果实累累 甜美芳馨 冬 黄叶干枝 落叶归根 回目录 然我不敢说来生