幼儿园大班社会：着火啦(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会：着火啦(四篇)目录：幼儿园大班社会：着火啦一幼儿园大班社会：碧螺春二幼儿园大班社会：第场雨三幼儿园大班社会：第次买东西四- 1 -幼儿园大班社会：着火啦一活动目标1、能够沉着冷静面对突发状况，遇事不慌张2、培养基本防火意识与能力3、能够初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。活动准备火灾视频，安全教育视频，警报声音频，人手一条湿毛巾，情境图片活动过程1、 警报声导入播放警报，请幼儿猜测发生了什么事。2、播放火灾视频播放杭州境内一次严重火灾的视频师：发生什么事啦，火灾的现场是怎么样的（浓烟，火光），火灾的后果（人员伤亡，建筑毁坏）3、幼儿园着火啦如果幼儿园也跟视频里的商场一样，发生火灾了，小朋友们又刚好还在幼儿园里面，那么怎么办？1）电话9怎么向消防员说明：哪里，怎么了2）自救湿毛巾捂嘴与鼻子，往哪里到楼下，楼梯上要怎么做（听指挥）3）逃生幼儿园的大门在哪里，从楼上下来后往哪边走（幼儿园卡通平面图展示4、图片辨错播放情境图片，请幼儿判断图片上人们的行为是否是正确的，如果错误，那么正确的做法应该是什么。巩固之前学习的内容。5、演习1）拉响警报，火灾发生了2）小朋友们听老师指挥，立马从椅子的靠背上拿下毛巾，捂住自己的口鼻3）由带活动教师领队，带领小朋友们排队从离教师最近的一端楼梯幼儿园门口小跑前进，阿姨和配班老师在最后照应。4）结束演习，回到教室，幼儿自由活动讨论。3 / 12幼儿园大班社会：碧螺春二教学目标：1通过多种手段了解碧螺春茶的特点和采制过程，体会茶农的辛苦。2知道碧螺春是中国的一大名茶，激发对家乡的自豪感。教学准备：1活动室布置成碧螺春茶坊、背景音乐渔舟唱晚。2. 已沏好的碧螺春茶人手一杯、盛有碧螺春茶的盘。3. 碧螺春ppt。4. 自编儿歌东山碧螺春。教学过程：一 导入活动，激起兴趣。1.师：小朋友，今天我们来到了碧螺春茶坊。瞧！我们的桌子上已经泡好了一杯杯碧螺春茶，我们一起来品尝？幼喝茶，教师巡视，个别提问。2.师摇摇铃鼓提问：什么味道呀？幼a：苦。 师：嗯。幼b：苦。 师：你也是苦的。谁尝出来不同的味道。幼c：甜甜的，还有点香。师：你尝一尝是甜甜的，闻一闻是香香的！嗯！真香，你们闻一闻，香吧。3师小结：其实，小朋友说的都对，碧螺春刚一入口确实有点苦，但是慢慢品一品，就会感觉苦中带点甜，闻一闻，还有一股清香味道。我们再来细细的品味这苦中带甜的碧螺春吧。幼再次品茶。二 了解碧螺春茶的采制过程，感知茶农的辛苦。（一）了解碧螺春茶的采制过程。1师手托碧螺春茶盆：瞧！这就是我们东山的碧螺春茶叶，你知道它是怎样制成的吗？（1）幼a：先要把茶叶采下来。 师：那你去采过茶叶吗？你是怎么采的呢？幼：脖子里挂个勾篮，一只手拿树枝，另一只手采茶叶。追问：要采茶的什么（嫩芽）。师出示嫩芽图。那你一个上午采了多少嫩芽呢？（2）除了把嫩芽采下来还要做些什么呢？幼b：还要拣呢。 师：那你拣过茶叶吗？你是怎么拣的呢？师：拣成一个芽一个叶，我们东山人喜欢叫它一旗一枪。出示图片（一旗一枪）。（3）茶叶拣好了，接下来要什么了呢？幼c：最后还要炒制。你看见过茶农炒制茶叶吗？炒制茶叶也有很多讲究的。都有哪些步骤呢？引导幼儿说出第一步（杀青，东山话叫扑青），第二步是粘揉（），第三步是搓团，最后一步是干燥。（4）谁能把碧螺春的采制过程完整的说一说的？幼儿：先，接着，最后炒制，炒制的时候也有很多讲究第一步，第二步，第三步，第四步。2师小结：小朋友看一看，采制碧螺春有几个步骤，碧螺春茶的采制过程可真不简单呀,有那么多步骤，那么繁琐，茶农们真不简单，碧螺春茶真是来之不易呀。（二）结合茶农采制碧螺春的过程，体验茶农的辛苦。1老师这里拍了一些茶农采制碧螺春茶的照片。我们一起来看一下吧！3教师结合图片介绍茶农一天的劳作：清晨天刚蒙蒙亮，茶农们便上山采茶了，他们的脖子上挂着沟篮腾出两只手不停地采摘嫩芽，采的腰酸背痛，累的衣服都汗湿了。中午该下山吃饭了，可是为了多采一些，茶农们便匆匆吃些早上家里带来的饭菜或者面包之类的东西，继续采，傍晚下山，又要拣茶叶，拣得眼睛都酸了，晚上匆匆忙忙的吃好晚饭，就开始炒茶，锅子真烫，茶农只穿一件单衣，都热得一身大汗，手上都烫的起了泡，辛辛苦苦一天也就只炒制这么一点碧螺春茶叶。6 / 12幼儿园大班社会：第场雨三活动目标：1、获得有关雨的形成及其与生物的关系的经验；2、通过海绵吸水的实验体验雨的形成过程，并产生继续探索的兴趣。活动准备：一块海绵、一盆水、雨的录音、自制挂图活动过程：（一）好心的云：通过云朵和植物的挂图和故事引入主题1、教师出示挂图，提问请小朋友们仔细观察一下，这幅图上都有谁呢，它们怎么了？为什么小云朵皱着眉头？2、由挂图引入故事好心的云（1）讲述一遍故事，请幼儿仔细倾听（2）教师提问，请幼儿回答太阳很猛的时候，小花、小草、小鱼它们都怎么样了？为什么云会急得哭起来呢？后来都有谁来帮助了云，之后怎么样了？（3）请小朋友来说说他们听了这个故事，想想雨是怎么形成的；（二）神奇的海绵：在小朋友对雨的形成有了一定的了解之后，进行海绵吸水的实验1、师：刚才我们听了好心的云的故事，知道了于是怎么形成的，那老师现在带大家来做一个小实验；2、教师操作，将水慢慢地倒入干海绵里，请小朋友们观察发生的变化；3、请小朋友来描述他的观察结果，以及雨是怎么形成的；4、教师总结雨形成的原因：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶，它们在一起就组成了云，云里的小水点或小冰晶相互碰撞、并合，变得越来越大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于o时，便是雨。（三）讨论环节这节课，我们听了好心的云的故事，小朋友们知道了雨是怎么来的，又做了有趣的海绵的小实验。那你们知不知道，雨在我们的生活中是非常重要的，你们想想看，我们生活中，雨都帮助过我们什么呢？引导幼儿回答雨的作用：水循环，净化空气，滋润大地庄稼，调节气候，也可以延伸到最近的西南干旱，让小朋友们懂得雨的重要性。（四）角色扮演小游戏游戏规则：请6-7个小朋友扮演小雨滴，3-4个小朋友扮演干渴的小动物和植物，教师播放录音，小雨滴们可以随意地活动，动植物们不能动，垂下头。在音乐进行到一定阶段时，请小雨滴几个人抱成一组或者单独一组，跑向动植物们，抱住他们。被雨滴们抱住的动植物们表现出喝饱了水后的欢快活动，可以舞蹈，可以生长音乐停止时，游戏结束。（五）活动结束附：故事好心的云好心的云很久很久以前，那是一个没有雨的时候，只有云轻轻的，白白的，浮在天空里云被风推着，快乐的飘来飘去累了，它们就停在那里休息在高高的天空上，云多么自由自在啊！一天，云在天上休息，看见太阳很猛很猛，地球上的花和草都枯了，大，小河，池塘里的水也都要干了小鱼游上来，一个劲的喘气云想下去帮帮它们可是，云轻飘飘地浮在天空，怎么也下不去太阳越来越猛，小花的头低下来，小草的叶子卷起来，它们一点力气都没了，腰也弯了下去小鱼儿的身子翻了过来，肚皮白花花地露了出来云拼命用力，想要下去帮忙可是，怎么也下不去，云急得哭了起来它的眼泪细细的，滴答滴答地落下去小花，小草，小鱼都张开嘴来喝可是，大树喝不够，大，小河，池塘也渴得不够喝9 / 12幼儿园大班社会：第次买东西四活动目标1理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。2能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。3知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。活动准备1知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。2物质材料准备：故事第一次买东西ppt，分别对应故事4个段落的内容；统计图一副；与幼儿人数相等的雪花片。活动过程一、谈话导入1师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两？请说说你的感受。2师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事第一次买东西。二、猜猜讲讲1出示第一幅图，教师讲述故事第一段。(1)师：妈妈让小美去干什么？（妈妈让小美去买牛奶）请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。师：你们看这是什么？（统计图）统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢？师：老师准备了雪花片，我们要进行第一次投票，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第一个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第一个框框里，明白了吗？(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下？师：我请你说说为什么觉得小美会成功（失败）小结；你们说的都有可能，但是最后结果到底有没有成功呢？让我们听听接下来发生了什么事？2出示第二幅图，教师讲述故事第二段。(1)师：刚才，小美发什么了什么事情？（小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来）小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗？(2) 请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。师：接下来我们进行第二次投票，把你的意见贴在统计图上，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第二个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第二个框框里，明白了吗？师：诶？有小朋友认为小美失败了，请你们举起小手让傅老师看看，请你来说说你为什么认为小美失败了。刚才哪些小朋友认为小美成功了？请你说说你的理由？那接下来她会怎么做呢？小结：嗯！都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢？让我们接着听。3出示第三幅图，教师讲述故事第三段。(1)师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗？那小美最后能买到牛奶吗？(2) 请幼儿根据自己的猜测贴卡片。师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的