幼儿园小班爱国教案：升旗(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班爱国教案：升旗(四篇)目录：幼儿园小班爱国教案：升旗一幼儿园小班版画教案评析：剪窗花二幼儿园小班版画教案：泡泡满天飞三幼儿园小班版画教案：花瓶四- 1 -幼儿园小班爱国教案：升旗一活动目标：1. 通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。(蝌蚪人)3. 感受宣传画的乐趣。活动准备：国旗，PPT课件(解放军升旗的仪式)，范例、油画棒。活动过程：1. 出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。师：小朋友，这是什么?我们在什么地方看见过国旗?2. 播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的?师：你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子)3. 交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)4. 幼儿作画，教师指导。(1)边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。(2)画背面人，双脚并拢。(先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话，小手放放好。5.相互交流，张贴幼儿作品。2 / 7幼儿园小班版画教案评析：剪窗花二活动目标：1.在欣赏各种窗花的基础上，感受窗花的对称美和均衡美，激发对学剪窗花的兴趣。2.探索圆形窗花的折叠和剪的方法，并尝试运用这些方法剪出各种图案的窗花。3.尝试用上下拍打的方法均匀地拓印单色的作品。活动准备：1.幼儿剪过方形窗花。2.各种图案的窗花。3.彩纸，剪刀，油画颜料(每组一种颜色)，玻璃板，海绵球人手一个，夹子若干。活动过程：1.欣赏不同形状和图案的窗花。(1)教师：你喜欢哪一张窗花?它是什么形状的?什么颜色的?(2)教师：上面有什么图案?为什么要剪这些图案?图案的排列有什么规律?(3)教师：人们为什么要剪窗花?贴上窗花有什么感觉?2.探索窗花的折叠和剪的方法。(1)回忆方形窗花的剪法。教师：你知道窗花是怎么剪出来的吗? (唤起幼儿已有经验)怎么折?折几次?剪哪两边?怎么剪才不会断? (幼儿可用小纸进行尝试)(2)探索圆形窗花的剪法。教师：圆形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圆形? (角对角对折四次，剪掉多余的部分)然后再怎么剪?3.幼儿创作(可多提供几张纸供幼儿尝试)。(1)关注幼儿折叠方法是否正确，是否掌握剪圆的技巧。(2)学习用累加的方法剪出较复杂的图案。4.集体欣赏、交流剪出的窗花作品。(1)互相交流，谈谈自己的作品有什么独特之处。教师：你剪的窗花是什么样的?和别人有什么不一样?(2)集体交流。教师：好看的花纹是怎么剪出来的?5.教师演示，幼儿探索拓印方法。(1)教师：桌上有什么?用这些东西怎么印?怎么使纸不移动? (用夹子夹好)(2)教师：蘸颜色时应该注意什么? (海绵上的颜料要拍打均匀)怎么印? (从左到右，上下轻轻拍打)6.幼儿尝试拓印活动。要点提示：1)要求有序地印制作品，提醒幼儿拓印时不能移动。2)上下左右轻轻拍打，使窗花图案拓印完整、均匀。7.展评幼儿的剪纸漏印作品。活动建议：活动延伸 提供拓印材料让幼儿继续拓印活动，展示幼儿的拓印作品。家园共育 和爸爸妈妈一起去民俗博物馆参观，教家人剪窗花。【评析】第一次拓印时，教师尽可能多选一些单色的漏印作品供幼儿欣赏，有利于幼儿观察、发现、讨论、猜测拓印方法，有利于幼儿的探索和学习。幼儿在学习拓印时，教师强调上下轻轻拍打，这样印出的作品均匀、好看。4 / 7幼儿园小班版画教案：泡泡满天飞三活动目标：1、能按照轮廓线剪大小不同圆，剪工能比较细致。2、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面。3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色，掌握握笔的姿势。活动准备：画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。活动过程：1、通过吹泡泡的游戏，引起幼儿参与活动的兴趣。小朋友瞧!这是什么呀?(老师吹出泡泡)说说看都是些怎样的泡泡呀?(让幼儿表示自己对泡泡的理解。)2、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。(1)出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢?(2)了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置。3、幼儿制作，教师给予指导。(1)让我们也来制作这样的一幅图吧!(在幼儿制作的过程中教师给予指导。)(2)对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。4、评价：(让幼儿通过自己作品的展示，感受到自己的成功，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中。)说说你的泡泡都飞到了哪些地方。5 / 7幼儿园小班版画教案：花瓶四活动目标：1.通过回忆、欣赏，细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体，会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。3.知道将用过的操作材料放回原处，形成良好的操作习惯。活动准备：1.幼儿观察过花瓶，对花瓶的外形有基本的认识。2.课件：各种花瓶的图片。3.剪刀，笔，油画颜料，玻璃板，海绵球，夹子等。活动过程：1.引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2.欣赏一些特殊的花瓶。教师：你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?3.幼儿进行创作。(1)用对折的方法剪出左右对称的物体，继续用累加的方法剪出复杂的花纹。(2)能有序地印制作品，作品不能移动，均匀地上下轻轻拍打。4.探索双色花瓶的印制方法。(1)欣赏并讨论。教师：看看自己的作品，想想你准备怎么印? (条纹式、散点式、渐变式等)教师：印前要做什么? (用夹子把作品和拓印纸夹好)印时要注意什么? (不移动，上下均匀拍打)教