幼儿园大班美术：瓶画脸谱(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术：瓶画脸谱(四篇)目录：幼儿园大班美术：瓶画脸谱一幼儿园大班美术：甜甜的糕点二幼儿园大班美术：甜蜜的回忆三幼儿园大班美术：画大熊猫四- 1 -幼儿园大班美术：瓶画脸谱一活动目标：1、在欣赏活动中，感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法宽大表现脸谱特征。3、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动。活动准备：玻璃瓶、排笔、勾线笔、抹布人手一份，颜料盘、奶粉罐等。活动过程：一、播放，歌曲戏说脸谱导入。1、师：小朋友们，你们听过这首歌吗？会唱的小朋友一起唱吧。2、教师出示歌曲中的五个人物的脸谱，请幼儿观察、猜测。提问：你们知道他们是歌曲中唱到的谁吗?师提示：这是蓝脸的窦尔敦；这是红脸的关公，他在沙场上杀起敌人很勇敢，不怕困难；白脸的曹操虽然很狡猾，但他很聪明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时总是喳喳乱叫，很远的地方都能听见呢！二、引导幼儿观察脸谱，了解脸谱的主要特征夸张、对称师：脸谱非常的漂亮，它是一种化在脸上的妆，我们一起来看看脸谱上有什么？引导幼儿从脸谱的眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛等处来分析，如:脸谱的眉毛弯弯的，往上翘，像一团火焰一样，看起来特别凶个别幼儿交流。教师小结：脸谱非常的夸张，颜色也非常的鲜艳。师提问：那么我们再看看，脸谱的左边和右边怎么样？个别幼儿交流。教师小结：脸谱是左右对称的，它的左边和右边是完全一样的。三、欣赏脸谱工艺品，激发幼儿创作的乐趣。师：脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，我们一起来欣赏一下。四、联想创作。1、师：老师看了这些工艺品，心里特别激动，我也做了一个，你们瞧瞧我是用什么做的呀？（玻璃瓶）漂亮吗？你们想不想也来做一个？今天我们一起来当艺术家，设计一个漂亮的脸谱工艺品吧。2、教师简单讲解并示范：先在玻璃瓶上用勾线笔画出脸谱的轮廓，然后上色，并强调脸谱的主要特征：夸张、对称。3、幼儿操作，教师巡回指导，并提醒幼儿画的大一些。五、作品展示并讲评。师引导幼儿自由交流讨论：你最喜欢哪一个？为什么？活动反思：脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将瓶画脸谱安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。本次活动，孩子们的积极性和兴趣较高，但是在操作环节，大部分幼儿画的都大同小异，教师没有预期到这方面的结果，所以在讲评时语言组织的不够好。3 / 10幼儿园大班美术：甜甜的糕点二活动目标：1、 能够说出糕点的颜色、形状及花纹。2、了解几种糕点的使用材料和制作方法。3、会用多种手法制作、装饰糕点。准备材料：三格盘（10个）、小托盘(30个)、橡皮泥、泥工板、纽扣、珠子、模型、餐巾纸、垃圾盒、教师范例、蛋糕盘（30）个、糕点若干活动过程：一、开始部分 谈话导入教：孩子们跟老师进教师吧！和听课的老师打个招呼吧！幼：老师好！教：今天老师要给小朋友们一个惊喜！想知道是什么惊喜吗？幼：想知道教：孩子们请看（出示提前准备好的各种各样的糕点，激发幼儿兴趣）二、基本部分：1、品尝各色糕点并回答问题1）品尝糕点教：孩子们看这么多的糕点呀！想品尝吗？幼：想教：但老师有个要求，就是你在品尝糕点之前要观察点心的形状、花纹、颜色是什么样的？2）幼儿回答问题教：*宝宝你品尝的糕点是什么形状的呀？幼：我品尝的糕点是圆形的。教：*宝宝你品尝的糕点是什么颜色的呀？幼：我品尝的糕点是黄黄的奶油的。（教师多次提问孩子，并进行小结：原来不同的糕点它的形状、颜色、花纹也是不同的）2、 了解生活中几种糕点的使用材料和制作方法1）采访食堂做糕点的阿姨2）阿姨介绍糕点的制作方法和使用材料3）教师进行总结：不同的糕点它们的使用材料和制作方法也是不一样的。3、 会用各种方法制作、装饰糕点1）教师出示橡皮泥做的糕点范例引起幼儿制作的兴趣2）教师现场示范用橡皮泥制作糕点并讲解团、压、搓、捏等技能。3）幼儿尝试制作糕点，教师巡回指导三、结束部分：作品展示，相互评论活动反思：在今年的教学观摩活动中，根据我班孩子兴趣爱好，我选择了“甜甜的糕点”这节动手力较强的活动，这本是一节美工活动但考虑到中班孩子的年龄特点，如果单纯的让孩子用橡皮泥来做糕点过于简单，于是我更改目标增加难度，把这节活动设计成一节常识艺术相结合的教学活动，在学习的过程中有优点也有不足之处，现反思如下：活动开始前我让孩子们在户外等着，因为我想给孩子们一个惊喜，同时提高孩子对活动的兴趣，不出所料当我把孩子们带到活动室，看到一桌子各种各样的点心时，孩子们特开心 都表现出惊讶的表情。于是趁着孩子们兴味正浓我问“孩子们想吃吗”？孩子们齐声说想，接着我紧扣目标对孩子们提出了要求，就是“孩子们在品尝的同时要仔细观察点心的形状、花纹、颜色”。我觉着这一环节还是非常好的，既达到了观察的目的还让孩子品尝了美味，起到了两全其美的效果，所以在接下来的提问环节孩子们个个都举起自己的小手，争着回答老师的问题，把自己品尝的糕点的特征都完整的表达了出来，效果很好。接下来紧扣目标在上一环节的基础上，我又制造悬念让孩子们想象这样好吃的糕点是用什么材料和方法做的，这也是活动的第二重点目标，我请来了厨房做糕点的阿姨，当孩子们看到身穿工作服的阿姨时，又眼前一亮的感觉，于是我做起了小采访，通过阿姨的介绍让孩子知道了糕点的做法及使用材料，比如：奶油、糖、面包粉、面包油等等，孩子们都从中学到了很多，但稍有不足是如果在这一环节结束之后，请阿姨现场用本节活动准备的橡皮泥等材料做一种花样糕点效果会更好，因为那样会直接导入下一环节，又能激发孩子们的兴趣，虽然在我出示范例的时候孩子也挺欢喜的但没那样效果好。6 / 10幼儿园大班美术：甜蜜的回忆三活动目标：1.收集并回忆幼儿园三年的生活点滴，感受成长的快乐，获得积极的情感体验。2.认真倾听，并能完整清晰地在同伴面前大胆表述。3.感受朋友间的珍贵友谊。活动准备：1.甜蜜的回忆。2.幼儿的成长照片。3.油画棒作画纸若干。活动过程：一、我的甜蜜的回忆。1.“甜蜜的回忆”照片展。欣赏教师收集的幼儿成长的照片。看到这些照片，你们想到了什么有趣的事或者难忘的事呢？2.教师播放课件【音乐欣赏】，在背景音乐中，幼儿自由选择其中一张或几张照片，介绍照片上所记录的事情。（提醒幼儿认真倾听同伴讲话）二、画一画：我的甜甜回忆1.教师播放课件【甜甜的回忆】的每幅小画面，请幼儿说说画面上的内容：朵朵在幼儿园中有哪些甜甜的回忆？2.快要毕业了，像朵朵一样，我们每个人心中都有一段和好朋友在一起的甜甜的回忆。现在请你们把和好朋友之间的最难忘的事情画下来。3.教师播放课件【甜甜的回忆】的主画面，幼儿绘画，教师巡回观察和指导。三、集体制作“甜蜜回忆册”。1.刚才我们画下了许多的甜蜜回忆，现在我们来制作一本吧“甜蜜回忆册”！2.教师收集每个幼儿的作品，装订成册，制作成一本班级“甜蜜回忆册”。3.教师依次展示“甜蜜回忆册”里的每一幅图画，请幼儿根据画面猜猜，画这幅画的小朋友和他（她）的好朋友之间发生了一件什么事情。然后，请画这幅画的幼儿再上来，说说前面的这位小朋友说得对不对，如果不对，请他（她）再说一下自己画的究竟是什么事。（进一步增进同伴间师生间的感情。）四、小结，结束。在幼儿园大家度过了快乐幸福的三年。三年里，大家结交了很多好朋友，发生了许多有趣的事，学到了很多本领。还有几天我们就要离开幼儿园，走进小学。希望每个人都能记住在幼儿园的幸福时光。8 / 10幼儿园大班美术：画大熊猫四【活动目标】1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。【活动准备】大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。【活动过程】一、开始部分：随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分：1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行着色。4、幼儿在绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个大熊猫钻圈的游戏，好不好？（好！）老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样