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文档简介

数学星号题教学指导1、 教学内容小学数学五年级下册第四单元练习二十，第七题2、 教材分析：“ ” 这道题是第四单元的星号题，解这道题要应用分数的基本性质，通分，分数的大小比较，分数化小数等方面的知识，所以星号题是对本单元教学内容的总结、综合及拓展。有一定的难度，它要求学生运用本单元所学知识认真观察多项思维，正确解答，通过星号题的训练。使学生对所学知识得到进一步巩固，思维能力得到进一步培养和提高。3、 教学重难点：重点是熟练掌握本单元所学知识，难点是运用所学知识正确解这类问题。4、 教学过程。1、 复习：思考问题：分数的基本性质是什么？怎样比较分数的大小？什么叫通分？怎样通分？2、 教授新课 出示“ ”找出符合条件的数填在括号里，直观的看无法找到答案，指导方法有以下三种：A: 把 和化成分子相同的分数，即：（ ）(按照分数的基本性质)根据同分子分数比较大小的方法,直观得发现符合条件的数有以下四个数: (都是正确答案)所以: 括号里可以填上四个数中的任意一个.如 : B、把和化成同分母的分数，即： 和 通过观察找不到符合条件的数，怎么办？（继续扩大分母，如果把分母扩大2倍，则为： 和 ）根据同分母分数比较大小的方法，可以发现符合条件的数为：所以 括号里可以填上 小结：化成的分母越大，符合条件的数就越多，扩大的倍数无限大，符合条件的数也就有无数个。C、把和化成小数根据分数化小数的方法，把和化成小数为0.8和0.7, 直观地找不到符合条件的数怎么办？扩大小数位数，解决具体问题。根据小数的基本性质，把0.8和0.7变化成0.80和0.70,这样就可以找到符合原题条件的数为：0.71、0.72、0.73.0.79（正确答案）转化成分数即： 这九个数都符合原题的要求，所以括号里可以填写任意一个数，如： 小数取的位数越多，符合条件的数也就越多，把分数化成小数，然后再把小数化成分数，同样正确的答案也就有无数个。5、 小结一道题可以有几种解法，今后同学们遇到难题，要认证观察，多项思维，在解法熟练的基础上，我们还要选择最简单最有效的解题方法，
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