云南省邵通市八年级物理下册12.1杠杆导学案无解答【新人教版】.docx

12.1杠杆学习目标1通过观察、体验建立杠杆概念。2能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置；能画出动力臂与阻力臂。重 点 ：能准确画出动力臂与阻力臂。难 点 ：力臂概念的理解。一、 自学导航知识点（一）自学杠杆自主阅读课本第76页一、二、三自然段，并填写下面的问题：1. 杠杆：在 的作用下可绕 转动的 叫做杠杆。自主阅读课本77页认识杠杆的五要素，独立完成下面的问题2与杠杆有关的5个名词：（1）支点：杠杆绕着 的点；用字母 表示。（2）动力：使杠杆 的力；用字母 表示。（3）阻力： 杠杆转动的力；用字母 表示。（4）动力臂：从支点到 的距离；用字母 表示。（5）阻力臂：从 到 的距离；用字母 表示二、合作交流知识点（二）小组讨论：下列几种工具工作时有什么共同的特点？共同特点：（1） （2） （3） 知识点（三）结合图像，并通过阅读杠杆力臂的作图步骤，合作交流完成下面的练习。1、画力臂的步骤（1）、确定支点、动力作用线、阻力作用线。（2）、从支点向力的作用线作垂线。（3）、标范围（用大括号标出支点到垂足之间的距离即为力臂） 2、合作练习，（1）如图1是用螺丝刀撬图钉的示意图，画出动力臂；并找到阻力画出阻力臂。（2）如图2用杠杆吊起重物的情景，O是支点，请画出动力臂；并找到阻力画出阻力臂。图1图2三、当堂检测1、关于力臂的下列说法中正确的是（ ）A. 从支点到动力作用点的距离叫动力臂B. 从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C. 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D. 从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂2如右上图所示，用钳子拔钉子钉时：动力的作用点在 点，方向向 ；阻力的作用点在 点，方向向 ；支点是 。3在下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是 ( )4. 在图下列的两个图中，画出各力的力臂. 12.1杠杆学案 第2课时学习目标:（1）掌握杠杆平衡条件能应用。（2）能根据一定的标准对杠杆进行分类。重点：杠杆平衡条件及杠杆分类。难点：杠杆平衡条件的应用。一、自学导航知识点（一）自学杠杆平衡条件自主阅读课本第77至79页，并填写下面的问题：1、杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态。2、杠杆的平衡条件是 或写为 二、合作交流知识点（二）实验探究：杠杆的平衡条件（提示：查阅资料或看练习册中例题，相互协作，共同完成实验）杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下杠杆处于 状态或 状态。提出问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？先猜一下： 阅读课本P77，思考实验步骤。选课本P77中图12.1-2所示的实验装置，探究F1、F2、L1、L2之间的关系。思考与讨论：杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用？分小组进行实验探究（注意分工，边实验边记录）指导：改变钩码数目（F1、F2），移动其悬挂的位置，使杠杆平衡，将数据填入下表。次数动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂123你对你的数据进行分析，根据实验数据得出的结论是： 若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为： 思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？知识点（三）自主阅读课本79页“生活中的杠杆”，小组讨论，根据杠杆使用情况，可将杠杆分为三类：省力杠杆：动力臂_阻力臂，动力_阻力，如：_；费力杠杆：动力臂_阻力臂，动力_阻力，如：_；等臂杠杆：动力臂_阻力臂，动力_阻力，如：_；三、当堂检测1、所谓杠杆平衡是指杠杆处于 状态或 状态。杠杆的平衡条件是 ，字母表示式为 。2、地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起B端需用200N，这条木杆的 端较粗。3、已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分之一。做生意时，用同一杆秤在月球上称质量，和在地球上相比（ ）A. 买方吃亏. 卖方吃亏 . 双方都不吃亏. 双方都吃亏4、一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（ ）A. 这两个力的大小一定相等 B. 这两个力的力臂一定相等C. 力臂较长的那个力较大 D. 两个力和各自力臂的乘积一定相等5、“研究杠杆平衡条件”的实验可采用图8-13所示的装置实验前，应调节横杆AB在水平位置平衡，这样做的好处是 ；若当时观察到B端偏低，可将B端螺母向 边调。若实验时在E处挂三只质量均为50g的钩码，则在C点应挂 只钩码杠杆才能平衡；若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测力计拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计的最小读数应为 N，拉力的方向应 。6、使左下图所示杠杆平衡.可在A处