幼儿园小班美术教案：画气球(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：画气球(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：画气球一幼儿园小班美术教案：画篱笆二幼儿园小班美术教案：画金鱼三幼儿园小班美术教案：疯狂大旋转四- 1 -幼儿园小班美术教案：画气球一【教学目标】1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。【教学准备】幼儿作画工具，教师范画。【教学过程】一、引出课题。师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范。1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画。教师在一旁指导幼儿构图。2 / 8幼儿园小班美术教案：画篱笆二【活动目标】1、练习画横线和竖线。2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。3、有保护动物的意识。【活动准备】1、动物头饰四个，范画一张。2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。【活动过程】一、谈话活动，引起幼儿的注意。动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过?你看到了那些动物?它们的家是什么样子的?请你说给旁边小朋友听听。请你说给大家听听。二、创设情景，激发幼儿的兴趣。(电话铃声响了)“喂，你好，哦，你是动物园的，什么?你们动物园有一些动物逃出来了?有老虎，狮子，还有大灰狼，真的?什么，马上要逃到小(二)班来了。”(话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。)哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢?(会吃人的。)那怎么办呢?动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧!(用枪把它们杀死，把它们打死)这个办法好吗?把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶快想办法，小动物已经逃到小(三)班去了。(把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开)这个办法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊!三、出示背景图，教师示范画。刚才小朋友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢?(一格一格的，用铁丝做的)小朋友看的真仔细!铁丝是直直的，还是弯弯的?(直直的。)对了，是直直的，就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁?(出示狮子背景图)这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。4 / 8幼儿园小班美术教案：画金鱼三金鱼起源于中国，金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。活动目标：1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等；2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。环境创设：1、金鱼图片若干；2、名家作品若干，幼儿作品若干；3、幼儿绘画材料等。活动重点：表现出金鱼的主要特征；活动难点：能表现出不同形态的金鱼。活动过程：一、 猜谜导入1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。谜底：金鱼2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？请幼儿简单回顾已有的经验。二、欣赏、感受金鱼呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观察。1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。三、幼儿绘画1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。2、幼儿绘画，教师指导。四、讲评对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。6 / 8幼儿园小班美术教案：疯狂大旋转四活动目标1.探索将不同的颜色混合在一起变成另一种颜色，感受色彩的变化。2.感受色彩的多重叠加、变色等效果。3.积极参与活动，体验随音乐绘画的快乐。活动准备1.油画棒，水溶性炫彩棒，竹签笔，素描纸。2.柔和的轻音乐和动感的迪斯科音乐。活动过程1.游戏情境：颜色宝宝爱跳舞。(1)教师：今天来了几个颜色宝宝，他们是谁?他们可有本领了，会跑会变。我们一起看看他(2)教师随乐操作：先用一种颜色画绕毛线式的线条，再用另外一种颜色绕线叠加。幼儿观察两种颜色叠加融合后的效果。(3)教师：你发现了什么?试着把你的发现说出来。要点提示1)引导幼儿观察两种色彩融合后的颜色变化。2)引导幼儿注意操作时的绘画速度及动作，做到随乐而动。2.幼儿动手操作并进行记录。(1)播放柔和的轻音乐，幼儿轻柔舞动画笔，感受两种色彩的叠加。(2)播放迪斯科音乐，幼儿随乐用色块、大点点、狂乱的线条表现音乐，感受多种色彩的叠加。(3)底色绘画后，引导幼儿尝试用深色笔(黑色、墨绿、深蓝)继续玩画笔舞蹈，感受加上深(4)听起伏变化的音乐，用笔盖或竹签笔在纸上画出轨迹，感受划去深色后底色的绚丽变化。3.与同伴分享自己的经验，说说自己的颜色魔术。(1)幼儿分享经验。色彩是旋律的精灵。色彩是神奇的法师。(2)教师：色彩里n藏了些什么?你是如何变化出这么多色彩的?请你把画里的秘密说出来。教学材料童言幼儿1：我刚开始画的时候很小的，慢慢地就画很多很多，都画满了!老师说要我们让颜色都抱在一起，我用好多种颜色一直画一直画，让颜色抱在一起之后