数学人教版五年级下册真分数和假分数 陆川县古城镇盘龙小学 罗翠.docx_第1页
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文档简介

真分数与假分数教学内容：人教版五年级下册第53页的例1、例2。教学目标：1、认识真分数和假分数，理解并掌握真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。3、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯。教学重点：真分数和假分数的意义和特征。教学难点：用直线上的点表示分数。教学过程：一、复习引入1、什么叫分数？分数的分子、分母各表示什么？2、我会填。在分数里，把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫（ ）。3/4 的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是1。二、教学实施 1 提问：比较上面三个分数的分子与分母的大小？ 这些分数比1 大还是比1 小？并说明理由。 2 学生观察后，试着回答。 学生：（第一个圆）平均分成了3 份，这样的3 份也 是一个整圆，表示1 ，而阴影部分只有1 份，所以比l 小。再请学生分别说出另外两个分数。 3 老师指出：像上面的3 个分数都是真分数。我们过去接触过的分数，大都是真分数。那么，你能说说什么叫真分数吗？ 4 让学生独立思考后，与同桌交流一下，再指名回答。 5 小结：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1 。 6 老师再出示例2 中图形的教具。 7 请学生分别用分数表示每组图形中的阴影部分。 提问：第一幅图中，把一个圆平均分成几份？表示有这样的几份？怎样用分数表示？ 老师强调：第二组图和第三组图中每个圆都表示“1”。 四、1、在分数 中，当分子（）分母时，它是真分数；当分子（）分母时，它是假分数。 2、分数单位是的最小真分数是（) ，最小假分数是（）。 3、写出两个大于 的真分数（）和（）。 五、 总结 通过本节课的学习，我们认识了真分数和假分数的特征，真分数的分子比分母小，真分数小于1 ；假分数的分子比分母大或分子和分数相等，假分数大于或等于1 。通过学习，要会正确区分哪个分数是真分数，哪个分数是假分数，并会正确应用概念灵活解题。 六、 作业布置 54页做一做 板书
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