幼儿园大班主题活动大家来运动活动方案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动大家来运动活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题活动大家来运动活动方案一幼儿园大班主题活动教案：动物世界二幼儿园大班主题活动：住在树上的动物三幼儿园大班主题活动：英语文化月活动策划四- 1 -幼儿园大班主题活动大家来运动活动方案一大班主题活动“大家来运动”活动方案一、活动的产生暑假最后的一抹光彩莫过于在希腊雅典举行的第二十七届奥运会了，一开学小朋友们就叽叽喳喳谈论起来。王心怡细声说：“我喜欢看跳水运动，中国队还拿了金牌呢！”、“我看了射击比赛。”晏俭川小朋友连忙应道。我在一旁问道：“那你们还知道哪些运动呢？”“乒乓球、举重、游泳”一下子教室里炸开了锅，孩子们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。同时我们针对新教材中体育领域活动涉及较少，没有能系统地对幼儿身体进行各方面的锻炼，因此在大班生成了大家来运动这一主题活动。二、活动目标1、了解各种体育运动的内容，知道有民间运动和竞技运动之分。2、喜爱参加体育运动，初步形成良好的运动规则意识和良好的习惯。3、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。4、知道各项运动都能锻炼身体，积极参加园内的各项运动。5、懂得心情愉快对身体有好处。三、主要措施1、家长配合，共同收集，做好知识准备家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。2、教学活动，激发热情，获得知识，掌握技能。围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康教育活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。3、户外活动中应用、一日活动中贯穿，区域游戏中延伸把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。4、亲子运动会，家园协作，共同提高召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。四、具体活动安排第一阶段：知识准备，铺垫阶段 时间：9月日10月日（家长、孩子、老师共同收集资料）第二阶段：理论先导，积极实践 时间：10月日月31日（1）民间运动 10月日月5日活动一：我知道的民间运动 （语言）活动二：花样跳绳 （健康）活动三：好玩的绳子 （综合）活动四：一物多玩圈 （健康）活动五：大家来锻炼 （美术）（2）竞技类运动 月8日月日活动一：家长调查问卷活动二：球儿真好玩 （健康）活动三：骄傲的体育健儿 （综合）活动四：接力赛跑 （健康）活动五：球儿最听我的话 （体育）活动六：球类运动 （综合）活动七：冬天的运动 （美工）活动八：小小飞行员 （体育）（3）我喜欢的运动 月20日月31日活动一：动一动 （健康）活动二：我喜欢的运动 （美术）活动三：玩报纸 （体育）活动四：我会看时钟 （数学）活动五：我会配餐 （健康）活动六：蹦蹦跳跳身体好 （音乐）活动七：怎么办 （社会）第三阶段：亲子运动，巩固技能，融洽关系大班亲子运动会冬季小小运动会3 / 11幼儿园大班主题活动教案：动物世界二主题活动动物世界一、主题的由来大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。当然，大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此动物世界的主题就这样定了下来。二、主题目标1、乐于探索动物的外形特征和生活习性，体验分类和统计的重要性和趣味性。2、学习10的组成与分解。3、乐意参加有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。4、清楚地讲述认识的动物，喜欢倾听和讲述有关动物的故事。5、主动与同伴交流、分享有关动物的信息，培养爱护环境的责任感。6、增强互相帮助、协作完成任务的意识。7、感受动物的外形美，用不同的艺术方式表现对动物的认识。三、环境创设1、与幼儿一起来搜集各种各样的动物图片、卡片及动物玩具，布置动物世界展示台。2、布置动物饲养角，每人饲养一只小动物，更好地让幼儿观察了解小动物的特征和生活习性。3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。4、收集各种关于动物的图书，放在语言区一起分享。5、与家长一起看关于动物的电视节目，丰富相关的知识，一起搜集各种关于动物的资料与信息。四、主题网络图各种各样的动物参观动物展览会动物世界动物的秘密动物是我们的朋友5 / 11幼儿园大班主题活动：住在树上的动物三语言 艺术活动目标：1.欣赏儿歌美妙意境，并且学会续编儿歌.2.想像住在树上的动物.活动重难点：懂得欣赏，学会续编儿歌.活动准备：1.事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的活动.2.图片：小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀.3.挂图一棵树 儿歌挂图4.光碟活动过程：一、谈话导入，师幼互相打招呼.教师：平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢！幼1：去玩得好的朋友家幼2：爸爸妈妈带我去游乐场幼3：爸爸妈妈带我们去公园（追问：那在公园里你会看到什么？有很多茂盛的树木.）如幼儿没有说到茂盛的树木时，老师及时的说出来：教师：小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗？那你们在树上会见到哪些动物呢？幼儿回答：幼1：小鸟幼2：松鼠幼3：蛇教师：如果是你，你住在树上的哪个地方？为什么？幼1：我会住在树的下面，在夏天的时候就可以乘凉.幼2：我会住在树干上，就可以和树上的动物朋友做朋友.幼儿回答.欣赏儿歌，听听儿歌里都有哪些小动物在树上.教师：接下来我们一起来听一听，齐老师带来有关在树上动物的儿歌，听一听有没有你们见到的动物.教师有感情的朗读提问：请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物，它们在干什么？幼儿回答播放光碟，出示挂图，在欣赏的过程中边出示相应的图片.教师：再次欣赏儿歌，我们在来仔细的欣赏一次儿歌，在欣赏的过程中来听听一共有几只动物呢？提问：这首儿歌里一共有几只动物呢？（幼儿回答）三、学习儿歌，并模仿小动物的动作.我们一起来学习儿歌，先请小朋友自己朗读.接下来我们一起来朗读儿歌.现在请小朋友分为四组，9个小朋友一组，老师指定好动物，请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢？教师：小朋友们想好了吗？现在我们一起来表演了哦！边朗读边表演教师小结：刚才小朋友们表演得很棒，把掌声送给自己.编一编教师：除了有小蚂蚁、小毛虫、小松鼠、小麻雀之外，还会有哪些动物在树上呢！请小朋友来想一想.幼儿续编.（把幼儿续编的写在黑板上）幼1：知了幼2：小燕子幼儿续编想想树木在大自然中有些什么好处？教师：小朋友来想一想树木在大自然中有哪些好处？8 / 11幼儿园大班主题活动：英语文化月活动策划四一、活动目标:1、以英语文化月为契机,营造国际部良好的英语学习氛围,让师生了解一些基本的西方文化2、通过丰富多彩的活动,激发师生学习英语的兴趣,提升师生英语的听、说、唱、表达能力;3、加强国际部英语特色教学,丰富国际部师生文化生活。活动主题:共同参与、积极体验、 快乐成长、放飞梦想二、活动时间:20年5月7日5月30日三、活动准备:策划每个分活动的具体安排(活动形式、内容、参与班级、人员分工等)布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。以班为单位做好参加活动的准备:中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。根据不同的活动设计服装、道具及主持人根据不同的活动形式安排活动时间、参加人员及设计安排会场。英语驿站:班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动,开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。四、系列活动本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“教师英文秀”、 “亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。A. 能歌善舞小明星(5月7日5月日)活动目的:通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演,培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解,提升音乐智能的发展。活动形式:以班或年龄组为单位,进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演,比如:歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语(Kids Brown 2.0)不同主题中的Song(歌曲)或Chant(童谣)为素材。活动评奖:根据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项(涉及所有孩子)B.英语歌曲合唱团(5月日5月日)活动目的:通过班级集体英文歌曲的合唱表演,增强幼儿的艺术表现力,塑造班级的英语文化特色。活动形式:各班级选一首英文歌曲表演唱,由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称,要求具有完整性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。活动评奖:根据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项(涉及所有孩子)C.“show you show me”英文教师风采秀 (5月21日5月25日)活动目的:通过教师的英文风采秀,增强英文教师的专业能力,培养其自信大胆、具有感染力教学风格。活动形式:以个体英文教师参加展示,表现的方式和内容不限。活动评奖:根据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项(涉及所有老师)B. 你演我话舞台剧(5月28日5月31日)活动目的:通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺