寒号鸟教学设计.doc

13.寒号鸟第一课时教学目标：知识与技能：1、认识15个生字；会写8个生字；2、掌握多音字“号、当”；过程与方法：1、理清事情发展的顺序。2、分角色朗读课文。情感态度与价值观：1、初读课文，理清文章脉络。2、培养学生感悟只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。教学重点：分角色朗读课文。教学难点：培养学生感悟只有通过辛勤劳动才能得到美好生活的道理。教学方法：讲解法、练习法、讨论法教学准备：课件教学过程：一、激情导入，引出课文同学们，你们喜欢鸟吗？你都认识哪些鸟？今天，让我们再来认识一种鸟，它的名字叫“寒号鸟”。 1教师板书课题，学生齐读课题，指导学生读好多音字“号、当”，并指导学生组词。2老师介绍寒号鸟，并引导学生交流自己在课前搜集的有关寒号鸟的资料。 3教师引出课文：故事里的寒号鸟懒到什么程度了？我们学习课文就知道了。 4.教师范读课文，引导学生一边倾听，一边思考：（1）课文有几个自然段？（2）里面有几个角色？（3）你看到了一个怎样的寒号鸟？ 5教师指导学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。 6教师引导学生展开小组合作，互相检查。 (1)小组成员相互当老师，针对同伴圈出的字进行范读和领读。 (2)互相评议朗读情况。 (3)交流识字的好方法二、初步感知，学习生字1检查自读情况，要求：读准确，读通顺。 (1)出示课文生字词。 Min zhn lng k qu fn y jing 面 阵 朗 枯 却 纷 叶 将 (2)出示课文中短语。 当作 喜鹊 面对面 邻居 崖缝 枯草 劝告 将来 哀号 得过且过 天气晴朗 寒冬腊月 大雪纷飞(3)出示课文中喜鹊和寒号鸟说的话。2教师指导学生自由读文，读准字音，读通句子。 3指导学生完成填空。 故事里有寒号鸟和喜鹊，它们是( )。冬天到了，喜鹊( )，而寒号鸟最后( )。三、出示生字，指导书写1.课件出示本课生字，再次认读，并练习组词。 2指导学生观察生字在田字格中的位置，交流书写注意点。 3教师范写生字，重点讲解左右结构的“阵、朗”的书写要领。 4学生描红、临写。 5教师利用投影仪展示同学的书写成果，组织交流反馈。四、课堂小结，布置作业1.教师对课堂学习情况进行总结，鼓励学生采用多种方法识字。 2布置作业：将课文正确、流利地读给家人听。五、板书 13寒号鸟面 阵 朗 却 枯 将 夜 纷 第二课时教学目标知识与技能：1、理解：理解“晴朗、劝告、啰唆、冰窖、哀号、得过且过”等词语的意思。2、通过重点词语理解句子的意思。过程与方法：1、有感情的朗读课文2、懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。情感态度与价值观：培养学生通过重点词提出问题，分析问题的能力。教学重点：理解：理解“晴朗、劝告、啰唆、冰窖、哀号、得过且过”等词语的意思。教学难点：懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。教学方法：练习法、巩固法、讲解法教学准备：课件教学过程：一、 复习回顾，导入新课1.教师出示生字，指名读 Min zhn lng k qu fn y jing 面 阵 朗 枯 却 纷 叶 将2.教师出示词语，组织学生开火车读。当作 前面 晴朗 枯草 将来 寒冬腊月 狂吼 重复 哀号 夜里 大雪纷飞3.教师引导学生朗读全文，复习填空：故事里的寒号鸟，住在( )，故事里的喜鹊，住在( )。冬天到了，喜鹊( )，而寒号鸟最后( )。3、师生整体回顾说说这是一只怎么样的寒号鸟以及怎么样的喜鹊。二、读中感悟，学习课文1.引导学生轻声朗读课文第1自然段 (1)图文结合理解“石崖”。 (2)理解“邻居”。（3）学生自由读，读懂三句话分别告诉了我们什么？（4）学生体会寒号鸟的懒惰。（5）学生理解“得过且过”这个词语的意思，读出寒号鸟不耐烦的语气。2、学习课文第2-4自然段（1）学生默读2-4自然段思考：从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？（第三自然段） 教师点拨：抓住“累”字让学生体会寒号鸟的懒惰。教师指名回答，还可以从哪儿可以看出寒号鸟的懒惰？学生深入体会对话，思考：a、寒号鸟不听谁的劝？b、谁是怎么样劝告的？c、从哪里可以看出寒号鸟不听劝告的？3教师指读课文第5-9自然段，学生思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？4、教师引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后的哀号时的样子。三、回顾全文，深化认识1、学生深入思考：同样都是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里睡熟，而寒号鸟却在夜里冻死？2、学习了课文，你读懂了什么？3寒号鸟和喜鹊你喜欢谁？为什么？4.你想对寒号鸟说什么？5抓住喜鹊和寒号鸟的行为、语言来指导学生体会人物的特点。 (1)寒号鸟的懒惰。 A寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。 B寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“” C寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“” (2)喜鹊勤劳。 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一