《快乐的小气球》教案.doc

故事：快乐的小气球 邓莉莉活动目标： 1.理解故事的主要内容，学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“谁有困难我来帮。”2.初步尝试表演故事，体验参与表演的快乐。 3.懂得当别人有困难时要想办法帮助，感受帮助别人很快乐。 活动准备：故事背景图片，可操作的小鸟、小鸡、气球图片，小鸟、小鸡头饰、实物气球各一个，小鸟、小鸡胸饰若干活动过程： 一、情景导入。 1.创设小客人气球来做客的情景，引出故事主角。师：（白云图片）今天天气真好，看谁来我们班做客了？（笑脸小气球）问：小气球的心情怎么样？（幼儿回答） 2.听小气球唱的儿歌，初步感受小气球快乐的心情，激发幼儿听故事的兴趣。（录音）“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮”。师：我们一起来学一遍。师：小气球到底帮助了谁呢？老师带来了一个小气球的故事，故事的名字是快乐的小气球二、完整欣赏故事，并提出简单的描述性问题1.师有感情的讲述故事。2.提问：故事里有谁？（小气球、小鸟、小鸡）谁遇到了困难？（小鸟、小鸡）谁救了它们呢？（小气球）三、借助图片，帮助幼儿理解故事的主要内容。 （一）故事第一段小气球帮助小鸟。 1.老师边讲边引导幼儿看图：故事开头讲至小气球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭呀？” 师：a.小鸟为什么要哭？（ 引导幼儿仔细观察图片“我的翅膀受伤了，飞不回家”）b.小气球看到了，会对小鸟说什么？（幼儿学说短句：“别着急，我来帮助你！）c.小气球会想什么好办法帮助小鸟。2.教师继续把第一段故事讲完。 提问：小气球帮助小鸟后心里感受怎么样?小结：原来帮助别人是一件很快乐的事情，这真只快乐的小气球。（二）故事第二段-小汽球帮助小鸡。 1.老师边讲边引导幼儿看图片：讲到一不小心掉到河边的荷叶上了,进行提问：这可怎么办呀？2、我们来看看小气球师怎么做的。（幼儿学说：“别着急，我来帮助你！） 3、 小气球帮助了小鸟，现在又帮助了小鸡，心情又是怎样的呢？小结：原来帮助别人会使我们变得很快乐。四、故事表演1.请一个幼儿扮演小气球，一个小朋友扮演小鸡。师：我要请一个小朋友模仿小气球、一个小朋友模仿小鸡。2.集体表演，。师：请一个幼儿扮演小气球（拿实物）；剩余的小朋友，二分之一幼儿扮演小鸡（贴胸饰）；二分之一幼儿扮演小鸟（贴胸饰），边听故事边集体表演。我们要像故事中的小气球学习，当别人遇到困难的时候我们要主动地去帮助他们，帮助别人过后我们也会得到快乐。五、结束 听了今天的故事，你们都很喜欢小气球，现在我们一起学小气球边唱边飞，看看幼儿园哪里需要我们的帮助，“啦啦啦、啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮”结束活动。附：快乐的小气球天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。哟，一只小气球，它一边唱一边飞来了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小气球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小气球连忙问：“小鸟，小岛，你为什么哭呀？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了。”小气球说：“别着急，我来帮助你。”小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地说：“谢谢你，小气球。”小气球说：“不用谢。”小气球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵“救命呀，救命呀”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了。小气球连忙飞了过去：“别着急，我来帮助你”。小气球就把自己长长的尾巴伸到河