思想品德人教版八年级上册八上第三课 同侪携手共进 第一框同学 朋友

第三课同侪携手共进第一框同学朋友【对应课标内容】内容标准：1.2积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。课程目标：掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系；学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。【教学理念】课堂教学以活动探究为主，通过活动引导学生自己体验、感悟，并归纳、提炼出主题。教师在“做中学”理念指导下，设计自己的教学方法，运用各种教学策略，结论部分应多由学生通过体悟自主生成。【学生分析】在朋友与友谊的问题上，学生都希望自己拥有好人缘，但并不一定了解什么样的品质受人欢迎，对自身在交往中的品质也缺乏自我认识；学生都希望获得真正的、持久的友谊，但并不一定能够妥善地处理人际交往中遇到的问题。这些都要在具体的问题情境中学习：学会宽容，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，学会说“不”。【教学目标】1.知识目标:知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。2.能力目标:能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。3.情感、态度和价值观目标。愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。【教学重点和难点】1.重点：建立友情所需要的品格修养、原则及方法。2.难点：能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会呵护友情。【教学方法】谈话法、活动法、讨论法。【教学手段】多媒体课件。【教学过程】【导入】第一单元我们学习了如何与家人交往，走出家庭生活亲情的呵护，我们走进了校园生活，在与老师、同学交往中，我们将学习如何处理人际关系；学习如何与老师、同学建立、保持一份真挚的情谊。今天我们就开始学习交流如何与老师、同学交往。人的一生有很多的需求，友情便是其中的一种。真挚的友情能给我带来温暖，给予我们力量。那么怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢？今天我们就共同来学习、交流如何与同学、朋友交往。【承转】：问同学们一个问题，你的人际关系如何？朋友多吗？下面我们通过P31的一个小活动来了解一下自己的人际关系状况。活动一：绘制人际关系树轮图（屏）1、交流（一）：（屏）1.你对自己的人际关系圈满意吗？满意的同学请举手？如果不满意该怎么办呢？如果遇到一些困惑该怎么办？请同学们阅读P31第一自然段。2. 如何让自己拥有更多的朋友，形成良好的人际关系的呢？3、良好的人际关系对我们的成长有何意义？教师小结：如书中所提到的，在与同学交往中要保持积极开放的心态，克服闭锁心理，才能形成良好的人际关系。良好的人际关系对我们的成长有着重要的影响。【承转】：刚才我们认识到良好的人际关系是相互选择的结果。建立良好的人际关系除要保持积极开放的心态，我们还应该做一个受欢迎的人。怎样才能做一个受欢迎的人呢？班级中有没有受欢迎的人？他们为什么赢得大家的信赖？请以小组为单位进行交流。交流（二）：班级中受欢迎的有哪些同学受欢迎，成为集体中大家喜欢和依赖的人？为什么？他们有什么共同的特点？教师小结：正如同学们所说的，“一个人是否受欢迎，主要是受品德因素、性格特点、交往能力三方面的影响，对于友情的建立来说哪一因素是最重要的？”对于友情的建立来说，品德因素尤其重要。受欢迎的人具有哪些品质？不受欢迎的人又有什么品质？我们身上有什么品质？有没有需要改正的地方？改正的方向是什么？ 活动二：做回小医生：身上存在的不良品质改正的方向自高自大我们要经常反思自己的言行，提高修养，为获得更多的朋友奠定基础。【承转】交友之路并非一帆风顺的，交友过程中也会有困惑，我们将如何处理呢？要遵循哪些原则呢？下面我们一起来探讨交友策略、原则（屏）活动三：交友策略阅读课本P33小冬和小宁的故事学生讨论、交流得出交友策略（原则）1平等互惠，给予与分担并存，力争双赢甚至多赢案例2：学生讨论、交流得出交友策略（原则）2欣赏赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通案例3：学生讨论、交流得出交友策略（原则）3坦诚相待，坚定原则，绝不以牺牲原则为代价维持所谓的友情。案例4：学生讨论、交流得出交友策略（原则）4乐交诤友，不交损友【承转、小结】同学们