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文档简介

新源县小学2011 -20 12 学年第一学期三年级数学集体备课教案课题两位数加两位数的进位加法教学内容教材15页例1授课教师授课班级授课类型新授授课时间课时安排1课时教学目标知识与技能：1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生解决问题的能力。 过程与方法：经历两位数加两位数（连续进位加）的计算方法的形成过程，体验知识迁移的策略。情感态度价值观（德育目标）：通过让学生自主探究连续进位加法的计算过程，培养学生自主学习的能力激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识教学重点掌握万以内两位数加两位数（连续进位加）的笔算方法，能熟练地进行计算。教学难点培养学生观察能力和口头表达能力教学准备实物投影教学过程教师活动学生活动个案调整一、 预习设计1、58+24 65+777+45 68+392、观察15页的统计表，从中你获得哪些信息。你能提出哪些数学问题，记录下来。二、新课导入（1）同学们真不错，提出了这么多的问题，首先我们来解决第一个问题：中国特有鸟类98种，特有的爬行类动物25种，中国特有的鸟类和爬行类动物一共有多少种？你们会解决吗？用你们喜欢的方法试着算一算（2）谁来说一说，你是怎样解答的，两位数加两位数我们可以列竖式的方法计算，在列竖式时，你认为要注意哪些问题呢？讨论：98+25，在列竖式计算过程中你是怎样计算的？二、比较发现，揭示课题刚才我们学习的两位数加两位数的加法和以前学过的两位数加法有什么不同呢？在计算时要特别注意哪些问题？（1） 相同数位要对齐。（2） 从个位加起（3） 哪一位上的数相加满十，要向前一位进1.在计算时，要养成认真仔细的好习惯。三、巩固提高接下来，老师想看看你们到底学得怎么样？有没有信心？（1） 全班训练，集体订正。第16页“做一做”的第1题。（2） 第16页“做一做”的第2题，可以设计为拔萝卜的游戏。（3） 出示教材第17页练习四第3题：先让学生自己说说图的意思，然后提出一些加法问题，再解答出来。四、课堂小结（1）这节课你又学到了什么知识？在计算两位数加两位数的进位加法时要注意哪些问题？五、课后作业1、第17页，练习四，第一题，连一连2、地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？你还能提出什么问题？独立计算，仔细观察统计表提出数学问题，记录下来。同学们尝试解决，如果有困难可以小组讨论。学生汇报不同算法，并板演。汇报应注意的问题同桌互相说一说，再集体评一评计算时要特别注意哪些问题？小组内互相说一说。全班训练，集体订正。学生自己说说图的意思，然后提出一些加法问题，再解答出来。学生举手积极发言板书设计两位数加两位数的进位加法 98+25=123
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