【提高练习】《伊索寓言》（语文苏教五上）.docx

伊索寓言提高练习 合肥市屯溪路小学滨湖校区 许金芝一、文本阅读。蝉和狐狸一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。1. 这则寓言故事主要讲的是_。 （ ）A、 狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。B、 狐狸想吃蝉。C、 狐狸假装赞美蝉的歌声美妙。2. 蝉和狐狸通过表现狐狸的_和蝉的_的故事，告诉我们_。 （ ）A、 智慧、凶残、不能轻易上当 B、凶残、智慧、如何看穿敌人的诡计C、凶残、智慧、一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训3. 文中划线部分是故事的结尾，以一句_作结，具有_之效。A、训诫；画龙点睛 B、总结；概括 C、训诫；总结4. 这则寓言与狐狸和乌鸦相似的是狐狸_，都在说_；不同之处是_。 A、想讨好蝉和乌鸦、赞美的话、乌鸦爱听，而蝉不喜欢听B、想讨好蝉和乌鸦、赞美的话、乌鸦上当了，而蝉没有上当 C、为了达到自己不可告人的目的、奉承话、乌鸦上当了，而蝉没有上当 2、 类文阅读。一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群，野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛，野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了，狮子和野牛的距离在不断缩小。突然地,野牛刹住脚步，猛转过身，锋利的犄角转向狮子，狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它，狮子和野牛对峙着、僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子 然而，三秒钟后，威猛进攻的野牛硕大的身体慢慢地倒了下去，没有了丝毫挣扎，狮子的血盆大口已经紧咬在野牛的喉咙上。弱肉强食是自然界的规律，无需感叹，可是我总觉得：狮子不仅胜在利齿,还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿,还有被蒙骗后的盲目自大。勇敢是一把利刃，可以斩落对手；当然，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。5. 狮子的狡黠表现在（ ）A、 狮子的血盆大口已经紧咬在野牛的喉咙上。B、 狮子的“懦弱”C、狮子左右试探着寻找进攻的机会，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛6. 野牛的自大表现在（ ）A、勇敢地冲上去，不考虑后果。B、被狮子咬在喉咙上。C、 狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子。7. 下列三组词语中，划线字读音都正确的是（ ）A、蒙骗（ mng ） 狡黠（xi） 懦弱（qi）B、对峙（zh ） 结实（ji ） 犄角（j）C、喉咙（nng） 遮挡（zh） 挣扎（zhng）8. 下列词语中，搭配不当的一组是（ ）A、捕捉猎物 B、寻找攻击 C、惊慌逃窜 D、遮挡画面 E、探索奥秘9. 联系上下文，下面对词语的理解不正确的是（ ）A、怯懦指的是软弱，不坚强。B、悠然指的是一副悠闲的样子。C、狡黠的非常聪明的意思。10. 下列对划线句子理解正确的是（ ） （多选）A、文末的最后一句话有警示训诫的作用，指出这个故事给我们的启示。B、 文中最后一句告诉我们：勇敢的同时，也要学会动脑筋，才能取胜。 C、文末告诉我们勇敢和自大都