广东省第一次“代转公”招录考试小学教育教学基础真题及答案.doc

广东省第一次“代转公”招录考试小学教育教学基础真题本试卷共4页，四大题，44小题，满分100分。考试时间150分钟。注意事项：1、答题前，务必按要求填写答题卡左上方信息栏。2、所有题目务必在答题卡上作答，在试卷上作答的不给分。3、务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、 单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1学前教育、初等教育、中等教育、高等教育是我国现行的 。A学校教育制度 。 B教育考试制度 C、学校评价制度 D. 教育督导制度2中华人民共和国教育法规定，学生对学校给子的处分不服，可以向有关部门 。 A提出转学 B提出抗议 C、提出申诉 D提出控告3中华人民共和国教师法规定，取得小学教师资格的学历要求是 。A具备初级中学毕业及其以上学历 B具备中等师范学校毕业及其以上学历C 具备大学专科毕业及其以上学历 D 具备大学本科毕业及其以上学历4中华人民共和国教师法规定，教师的平均工资水平应当 。A不高于或者低于国家公务员的平均工资水平B等于国家公务员的平均工资水平C、不低于或者高干国家公务员的平均工资水平 D高于国家公务员的平均工资水平5、中华人民共和国义务教育法规定，适龄儿董接受义务教育的入学年龄是 。 A. 5或6周岁 B. 6或7周岁 0 7或8周岁 D. 8或9周岁6义务教育是国家统一实施的所有适龄儿董、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的 。A福利性事业 B营利性产业 C公益性事业 D先导性产业 7学校与教师签订聘任合同时应当遵循的原则是 A双方地位平等 B双方互不隶属 c教师服从学校 D学校尊重教师8中华人民共和国未成年人保护法规定，在中小学校校园周边不得设置营业性 。 A图书馆 B博物馆 C、文化站 D歌舞厅9侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予 。 A批评教育 B责令改正 C行政处分 D行政处罚10、低年级小学生观察事物零乱，不系统，没头没尾，看到哪里算哪里，这是观察品质中哪个特征发展水平较低的表现? 。A观察的目的性 B观察的精确性 C观察的顺序性 D观察的深刻性11、培养小学生意义识记能力的前提是 。 。 A认真理解 B. 机械重复 c大声朗读 D反复观察12、列选项中，下属于小学生想象力培养重要途径的是 。 A创设情境 B积寨表象 C从仿造到创造 D死记硬背13小学生想象的特点是 。 。 A想象逐渐符合客观现实 B想象逐渐不符合客观现实C想象完全符合客观现实 D想象完全不符合客观现实14、小学中、高年级学生逐步学会区分事物的本质与非本质特征， 这是思维 。A、自觉性的发展 B、抽象性的发展 C灵活性的发展 D具体性的发展15为了加强小学生的口语表达能力，教师在课堂上要注意训练学生 。A说完整的话 B唱好听的歌 C名背生词 D多做习题16教师要求小学生不仅要“知其然“，还要知其“所以然”，这是注意了小学生思维 。A广泛性的培养 B批判性的培养 C、深刻性的培养 D灵活性的培养17分层教学是因材施教的有效教学模式，它针对的是小学生的 。 A性别差异 B智力差异 C动机差异 D人格差异18容易受别人的影响，对别人的思想和行为往往不假思索地接受，有时又盲目地、毫无理由地拒绝别人的劝告和意见，这体现了学生缺乏意志的 。 A自制性 B果断性 C坚持性 D自觉性19小学阶段，小学生的意志品质发展还不成熟，优柔寡断，草率决定等不完善的品质虽然随年级升高而下降，但直到几年级仍有比较明显的表现 ?A，三年级 B四年级 C五年级 D。六年级20小学生在一定程度上能克制自己的一些愿望冲动，牺牲自己的利益去维护班集体的利益表明其情感的 。A理解性增强 C丰富性增强 B深刻性增强 D稳定性增强21、下列选项中，不属于心理健康范畴的是 。 。A认知正常 B个性完整 c四肢灵活 D适应良好22、利用优秀文艺作品中的英雄人物、好人好事唤起小学生对真、善、美的热爱与追求，培养的是小学生的 。A道德认知 B道德情感 C、道德意志 D道德行为 23、自我认知、自我评价和自我控制是 。 A自我意识的基本成分 B社会意识的基本成分 C群体意识的基本成分 D、他人意识的基本成分24、下列哪种类型的教师容易导致学生屈服，推卸责任，不愿合作? A仁慈型 B强制型 C，放任型 D 民主型 25、当女生学习成绩不如男生时，你认为原因是 。 A男生比女生更有潜力 B女生天生不如男生聪明。 C社会对男女生的期待不同 D教育教学方式不同26、列选项中，不属千影响小学生心理发展的家庭客观因素是 。 A残缺家庭 B家长的期望 C父母与孩子分居 D家庭的经济条件27教师对学生消极的期待，会潜移默化地增加学生的 。 A自信心 B好奇心 C自卑感 D责任感28对来自较低家庭背景，抽象思维、语言能力、行为规则等较差的儿童，下列项教育措施不适合。 A、额外传授与学科有关的预备性知识 B、注意帮助他们克服语言上的障碍 C、循序渐进地教会学生解决问题的策略 D、要求他们自己设置明确的任务情境29。小学生在同辈群体申，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注重小学生的。 A同伴交往 B，师生交往 c亲子交往 D家长交往30社会文化是影响小学生心理发展的重要因素，下列选项中，不属性此范畴的是 。 A，种系遗传的影响 B民族、地域的影响 C习俗、时尚的影响 D大众传媒的影响二、判断题(本大题共10小题，每小题2分，共2O分) 判断每小题正误。按答题卡的答题要求作答，不按要求作答的不给分。1我国现行的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。( )2、为了维护正常教育教学秩序，实施义务教育的学校可以开除严重违反校纪校规的学生。( )3中华人民共和国教师法规定，社交能力是学校对教师考核的重要内容之一。( )4正确发音是写作教学的重点和难点。( )5培养良好的行为习惯也是提高小学生意志品质的有效手段。( ) 6小学生的道德情绪类型逐渐多样化、复杂化。( )7、情绪稳定，智力正常，是小学生生理健康的表现。( )8对孩子要求不严又高度接纳，一味满足、放纵，这是民主型父母的教养方式。( )9、小学儿童同伴交往的一个重要特点是开始建立师生关系。( )10、学校是小学生人格社会化的主要场所，因此，形成良好的校风非常重要。( )三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 在答题卡的主观题答题区域内，按答题卡的答题要求作答，不按要求作答的不给分。1中华人民共和国教师法规定教师享有哪些权利?从实际出发，你认为应如何保障教师权利?2小学生的注意特点是什么?根据其特点，在课堂教学中教师应如何灵活运用有意注意和无意注意相互转换的规律?四、材料分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 在答题卡的主观题答题区域内，按答题卡的答题要求作答，不按要求作答的不给分。1某小学教师王某，担任六年级的数学教学工作。20XX年6月某日，王某在六年级()班上课时，走出教室接听手机。当他回到教室时，发现学生李某正在埋头玩游戏机。于是，王某就气冲冲地将李某的游戏机扔出室外，并在一番痛骂之后，把李某赶到教室门外罚站到下课。 阅读上述材料，回答下列问题:(1)王某的违法行为表现在哪些方面? (2)王某的行为违反了哪些法律?其相关规定是什么? (3)王某的行为侵害了学生的哪些合法权益? (4) 王某可能受到何种处理?依据是什么? 2小学二年级学生小明对老师说：“我要好好学习，希望语文和数学都得100分。如果那样，爸爸就会给我买我最喜欢的那双溜冰鞋。” 阅读上述材料，回答下列问题:（1）作为这个年龄阶段的儿童，小明的学习动机合理吗?请从这段话中分析小明学习动机的类型。（2）作为教师，你认为在此基础上，应如何进一步引导和培养小明的学习动机?参考答案一、单项选择题15 610 1115 A1620 D 2125 BB 2630 二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、论述题1.答：教师法）第七条规定：“教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业和学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。学校要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。全社会都应当尊重教师。2.答：小学生的注意特点是1）无意注意占主导，有意注意有一定的发展。2）注意不够稳定，常常带有情感色彩。3）注意品质较差，具体生动和直观形象更容易引起学生的注意。如何灵活运用有意注意和无意注意相互转换高度集中注意要消耗相当的体力和脑力。长时间地集中注意，必定使人疲惫不堪。怎样使学生在学习活动中始终保持旺盛的精力，积极地注意而又不疲劳呢？在一天的学习活动中，在一节课乃至在解决一个问题的过程中，教师要适当地运用无意注意和有意注意转换的规律，把有意注意和无意注意交融在每一个认识活动中。如，教师讲授的内容，难易要适当，让学生既能听懂又要有新意。这是引起小学生兴趣、维持对学业注意的关键。在处理教材中的重点、难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，配以适当的表情和手势，化难为易以吸引儿童的注意。一节课中教学内容安排应有难有易，教学方式应稳中有变，使小学生的注意有张有弛。教学的各个环节要有机联系，尽量杜绝造成注意涣散的机会，使小学生快乐地完成学习任务。在教学过程中，不能把注意的转换简单地归结为让两种注意按着一定的程式轮番交替地出现。运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中，快乐地学习。四、1、王某的违法行为表现在哪些方面？王某走出教室接听手机；王某将李某的游戏机扔出室外；王某痛骂学生李某；王某把李某赶到教室门外罚站到下课王某的行为违反了哪能些法律？其相关规定是什么？王某的行为违反了中华人民共和国义务教育法第二十九条 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。中华人民共和国教育法第四十二条受教育者享有下列权利：（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；中华人民共和国未成年人保护法（修订）第三条 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。王某的行为侵害了学生的哪能些合法权益？ 教育权、财产权、人格尊严 王某可能受到何种处理？依据是什么？王某可能受到以下处理：教育行政部门给予行政处分或者解聘或依法追究刑事责任，依据是：中华人民共和国义务教师法第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 （一） 故意不完成教育教学任务给教