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对上海18份高考卷写作命题的审视与分析 对上海18份高考卷写作命题的审视与分析 自2000年以来,上海语文的高考写作已经走过了九个年头。在这九年“春秋”高考的18份统一试卷中,如果你对它进行认真地审视、研究的话,那就会发现,从xx年到xx年的这三年里,上海语文“春秋”高考的写作试题,又有了较大的发展新趋势: 作文的题目更贴近“生活的原本”,作文的内涵更注重“人性文明”,作文的主旨更强调“人文理性”,作文的形式更提倡“体裁活泼”,作文的结构更要求“新颖变化”,作文的语言更冀希“明快流畅”。 这三年,六份试卷的试题,显然是告诉师生们这样一个鲜明的理念:考生在平时的写作训练中,应该多多注意“观察生活”,从“感性中包孕理性”,从“现实社会思维的共性里,凸现自己独特的个性认识”,要在“精叙真抒中显深理”,并运用自然灵活的语言文字,简洁优美地将心中的话儿表达出来。 如果再仔细、认真地研究一下,进入21世纪以来的、上海语文高考写作的18道试题,我们还应该清晰地了解它给人们有以下几点启示: 写作题材的开拓提升,是高考作文内容的重要突破 近几年,莘莘学子再也不能像过去那样仅仅“以个人为中心、以私利为半径”的去撰写一些“小气、狭隘、单一”的题材内容了,而是应该站在时代的历史高度、运用当今的最新理念,去真正深入认真地“关注社会、关注生活、关注政治”(即“三关注”),在文中力求抒发出强烈时代色彩的、现代社会文明的“人生观、理想观、价值观”。如果你平时还是像过去那样一味地埋头于死读书,那么你的作文内容就一定跳不出陈旧的窠臼,摆脱不掉固有的模式来,这样在“素质教育”的语文考场上,你当然要败下阵来。 因此,同学们在紧张有序的学习生活中,千万不要忽视发生在你身边的点点滴滴有益事件,不管是“家庭里的、朋友间的、校园里的、社区里的、社会上的、企业里的、各民族的、国家内的、国际上的”等等,凡是你眼中所看到的、耳中所听到的,都要做个有心人,系统有序地储存、必要深入地思考,以备将来在考场上写作之时选取、使用。特别是对平日里的“国家大事、政治新闻、热点话题、民生问题”等等,一定要放在心上,随时把握、时刻注意。因此,在繁忙的、紧张的高三学习生活中,你也要每天坚持收看半小时的国内外新闻,当然还要天天翻翻报纸、听听新闻,让自己能“不出家门,了解世界”。总之,大气、开阔、深邃的考场文章,是永远会受到高考阅卷老师们及高等学校老师们的欢迎和青睐的! 人文学科的相应积淀,是高考作文素材的重要选择 这一点,是过去同学们极不重视的。在大量的考生“一类卷”作文中,我们完全可以看到在这一点上他们做得是十分出色的。在考场上,那些平时有意识强化“人文元素”的学子们,显然十分有利,写起作文来是得心应手、运用自如,真是左右逢源、游刃有余;相反,另类考生却皱眉摇头、苦恼万分,提笔撰写是无从下手、不知所云。导致这一后果的直接原因其实是十分清楚的,那就是你在“人文文化”的积累工作上做得不好。 到底怎样去积累“人文文化”?请你每天读一点千字左右的优秀哲理散文(因为“长篇经典”,在“时间”、“阅历”、“经验”、“知识”等因素方面,作为高中学生来说,都还是不够的。如果现在去读,这是很化费时间,而且也是不合算的)。不仅要读,而且还要“或作札记、或写随感、或常诵读、或予反思”至于读哪些书,可以说好书是太多太多了,别的不说,就拿余秋雨先生的五本当代散文集来说,就够你在高中三年里好好阅读的。看书不是翻书,而是要一字一词、一句一行、一段一篇的认真地细嚼慢咽,看完一页再去看第二页,而不是像有些人,一目十行、随心所欲的胡乱翻翻。这种翻书式的看书,比不看还要差!而大部分同学都是这样做的,要知道,这是十分错误的读书方法,极不可取!“真阅读”与“假阅读”的“分水岭”,也就在于此。 综合灵活的文体表达,是高考作文取胜的重要举措 在命题的写作样式上,今日的文体形式已打破了昔日的严格划分,即“议论文就是议论文、记叙文就是记叙文、说明文就是说明文”的界限。比如,xx年的面向大海试题,笔者在考场上阅卷时,就亲自批阅过“有用记叙文写的、有用说明文写的、有用议论文写的”,但是在这三者之间,考生们要把“叙、议、描、说、抒”有机结合起来的,不是决然地单一分割。所以,面向大海就可以写成,文体多样、丰富精彩的不同形式。当年的不同文体撰写出来的考场高考作文,我认为都很好。特别是“叙、议、抒”综合运用的文体,深受阅卷老师们的欢迎。渐次破除单一文体的陈旧写作,这给同学们更好地施展自己的写作情趣,提供了广阔的空间天地。每个考生都可
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