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文档简介

花瓣飘香第一教时教学目标：1、能正确、流利、有感情地的朗读课文。2、掌握课文的主要内容，按时间顺序理清课文脉络。3、抓住关键词语体会月季花的美丽和小女孩的懂事。重点难点：抓住课文主要内容和关键词语。教学准备：提前买好月季花。教学过程：一、 谈话导入。师：同学们，我们美丽的校园种植了许多月季花，每天清晨我们都会路过童心园，看到园子里的月季花，早上上班老师路过了一家花店买了一支月季花，你们看，漂亮吗？（学生答）是呀，月季花不但美丽，而且还有一股淡淡的清香呢，这节课，我们就来学习一篇有关月季花的课文，读题，请同学们伸出小手和老师一起来写课题吧。（板书：花瓣飘香）二、 初读课文，理清脉络。1、 看图，思考：小女孩为什要摘花瓣？（淡淡的月季花香味引来了一位小姑娘，你们瞧，看图：这小姑娘在干什么呢？）2、 读课文，读准字音，读通句子。3、 读课文找出小女孩摘花瓣的时间词语，并画出来。（板书：一天清晨 几天后的一个清晨 第二天早晨）4、 这三个清晨分别都发生了什么事情？（板书： 摘花 谈花 送花 ）5、 按时间顺序，说一说文章的主要内容。三、 精读感悟。（一） 读课文，感悟月季花的美丽。过渡：同学们，文中的课题是花瓣飘香，那文中有没有描写月季花的语句呢？请同学们再读课文画出文中描写月季花的语句。1、出示语句：A 我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。B 花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。2、抓住第一句中的关键词语“开满、红艳艳”理解感受月季花开的旺、开的多的特点。3、练习有感情朗读。4、抓住第二句中的关键词语“摸 绒布 清香”感受月季花。5、作者是如何来写月季花的？（通过仔细观察，从颜色、数量、手感、气味四个方面进行了具体地描写。）6、 练习有感情朗读这两句话。（二） 读课文，感悟小女孩摘花的情景过渡：同学们，当小女孩来到这红艳艳的月季花丛边，她是怎么摘花的呢？1、 读课文，出示文中第二自然段：一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。2、 读句子，画出这段话中的小女孩摘花瓣的动作词。（俯、摘、捧、穿、跑）3、练习有感情朗读好这些动词。4、练习填写动词小女孩（ ）在花前，从花丛中小心地（ ）了一片带露水的花瓣,双手（）着，然后飞快地（ ）过田野，（）远了。5、同学们小女孩在摘花时，她又会想写什么呢？我来采访一下：你们就是小女孩，小女孩我刚才见你俯在花前在想什么呢？你为什么只摘一片花瓣呢？。（你们感受到了一个什么样的小女孩啊？）7、同学们作者又是怎样写好小女孩摘花的过程的呢？（按一定的顺序来写小女孩摘花时的动作）（三） 练习仿写动作片段1、 播放一段科比打篮球的视频。2、 仔细观察抓住科比的动作词来有序的写。（接、躲、闪、跑、跳）3、练习写一段话。四、指导学写生字。1、观察“俯 摘 捧”三个字
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