《风娃娃》教学设计.doc_第1页
《风娃娃》教学设计.doc_第2页
《风娃娃》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

风娃娃教学设计教学目标：1、知识与能力：复习12个生字及词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心。2、过程与方法：围绕“风娃娃做了哪几件事，哪些做得好”展开讨论，让学生在讨论中理解课文。3、情感态度与价值观：懂得生活中“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心。教学难点：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学过程：第二课时一、谈话导入。1、风妈妈有个可爱的孩子，叫风娃娃，你想和它做朋友吗?2、但是风娃娃只想和聪明好学的孩子做朋友，它现在想考考大家对上节课学的生字掌握得怎么样。二、复习字词。1、猜字谜：王字伸出头，压在贝上头。（ ）二人力大顶破天。（ ）用手抹油水。（ ）竹子在头上，还要争什么？（ ）两人用力抬东西。（ ）2、开火车读词语。3、自由读课文。二、初步感知课文。1、风娃娃很想和大家做朋友，可是它现在有更要紧的事去做，自由读第一自然段，看看风妈妈让风娃娃去干什么。指导读好妈妈的话。2、现在我们就走进课文，看看风娃娃到了哪些地方，做了哪些事情。自由小声读课文。3、风娃娃做了哪几件事？学生交流，教师板书。（1）吹风车（2）吹帆船（3）吹风筝（4）吹衣服、吹小树4、你觉得它哪些事做得好，哪些事做得不好？为什么？三、理解课文内容。1、课文哪些段落写了风娃娃为人们做好事？2、细读第23自然段，看看风娃娃是怎样为人们做好事的，大家又是怎么感谢它的。风娃娃是怎样做的？用横线画出来。大家是怎么感谢它的？用波浪线画出来。3、交流学习23自然段的内容.(1)出示各部分插图，理解图意。(2)指名读相关段落。(3) 风娃娃是怎样为人们做好事的 ? 大家又是怎么感谢它的 ?他们会对风娃娃说什么？在交流中理解重难点词语。4、风娃娃做了好事后是怎么想的？齐读第四自然段。5、你觉得它的想法对吗？为什么？四、总结。做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人真的有帮助。五、布置作业。想一想风娃娃还可以帮人们做哪些
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论