幼儿园中班社会：我是……(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会：我是(四篇)目录：幼儿园中班社会：我是一幼儿园中班社会：我是文明小乘客二幼儿园中班社会：找春天三幼儿园中班社会：找路四- 1 -幼儿园中班社会：我是一活动目标：1.愿意参加集体活动，在老师的提示下学习说一句话表达对自我的认知。如：我是艺昕幼儿园中班的小朋友，我有一双手，我的小手会，我的脸上长着，我的眼睛可以，鼻子可以，嘴巴可以，耳朵可以2.初步了解自己的身体，能说出人体主要部位的名称和五官的名称，知道五官的基本功能。3.在老师的带领下活动小手和五官，听音乐指令有节奏地活动。活动准备：幼儿面向教师就坐，前面预留一定的活动空间活动过程：1.和中班幼儿打招呼，简单介绍自己是邓老师，和幼儿建立最初的亲切感和信任感。2.以和蔼的口吻和幼儿交流，师：宝贝们，你们知道我是邓老师了，可我还不知道你们的名字呢？谁想告诉我呀？（选择35个愿意交流的幼儿，请他们介绍自己的姓名）。师：你们这是在哪里呀？知道我们幼儿园的名字吗？知道自己在哪个班里吗？教师教幼儿学说完整的句子，逐步深入：“我在艺昕幼儿园”，“我是艺昕幼儿园的小朋友”“我是中班的小朋友”，“我是艺昕幼儿园中班的小朋友”。3.带领幼儿进一步了解和认识自己，实现自我认知。师：我有一双手，你们有吗？让我看看。我的手会摇一摇，你们会吗？我的手会在身上爬一爬，你能吗？试一试吧。师：在幼儿园里，我们渴了要喝水，饿了要吃饭，都用小嘴巴，让我看看你们的小嘴巴在哪里呀？来张大嘴巴，啊-，像小老虎一样叫一叫，啊呜-，像小花猫一样叫一叫，喵-。师：我的眼睛看到了某某小朋友学得真好，你们的小眼睛在哪里，睁大了让我看看，闭上眼睛还能看见吗？师：幼儿园里有卫生间，我们憋得慌的时候要去尿尿和拉巴巴，谁是站着尿尿的呢？从座位上站起来让我看看，哦，站着尿尿的是小男孩，来，我们一起说说看：我是男孩，我站着尿尿，我是聪明的男子汉。蹲着尿尿的是女孩哦，让我们说说看：我是女孩，我蹲着尿尿，我是漂亮的小姑娘。4.带领幼儿做手部动作的音乐游戏放开捏拢，有节奏地活动手掌和手指，并指认人体五官。5.评价幼儿的活动情况，表扬愿意参与活动的幼儿，鼓励幼儿回家把今天学会的音乐游戏放开捏拢的动作也教给自己的爸爸妈妈。体验后反思：今天的小中班的两节体验活动都是根据新入园幼儿的需要和年龄特点设计安排的，是该园第一次正规开展的集体教育活动，因此本班教师都参与了听课。在体验中面对没有幼儿园生活经验的孩子，感觉教师的亲和力和感染力以及对幼儿的心理特点的把握是很重要的。在幼儿与我非常陌生的情况下，在这些仅有一周幼儿园经验的孩子们面前，组织一节集体教育活动真的是很不容易的，是对教师基本功底和能力的极大挑战。好在我自己的体态语言比较丰富和夸张，说话全部使用的是儿童口吻，又有对幼儿年龄特征的基本了解和把握，因此还算比较顺利地完成了预设的活动。在小班的活动中因为幼儿玩得尽兴，在模仿小乌龟爬时，创编出了几种不同的爬行姿势，很是让我欣喜，看来孩子们的表演欲望和创造性还是很好的。但首次活动中还是觉得有些遗憾，比如小班的孩子，只有半数左右的孩子能和老师互动，参与活动，有三分之一的孩子处于自由状态和静止状态，尽管我关注到了他们的表现，也鼓励了，但是他们仍然不愿意参与，我尊重了刚入园幼儿的不适，没有过多地干预他们，把更多的精力放在了愿意参与活动的幼儿身上。3 / 9幼儿园中班社会：我是文明小乘客二活动目标1.知道乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。2.愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。活动准备：故事视频图片，文明乘公交卡片、幼儿人手一张乘公交行为图片活动过程一、问题引出，激发兴趣师：小朋友，你们坐过公交车吗?今天有一群动物朋友也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的？二、倾听故事，初步判断角色行为（1）听了这个故事，你觉得有哪些不文明的行为？（上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不小心踩了虎大哥，虎大哥凶巴巴）（2）小花狗乘车时是怎么做的？（让大家排队上车、给山羊爷爷让座、劝说虎大哥）你认为它做得怎么样？小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。三、自由讨论，引发领悟（1）提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应该做到哪些?（2）幼儿自由讨论。（排队、不在车子里跑来跑去）四、整合文明乘车的经验师：刚才小朋友说了许多关于文明乘车要注意的事情，是呀，公交车上有许多人，是公共场所，我们在坐车的时候要讲文明不能影响其他人。上车时：1.前门上车，排队不拥挤；2.主动刷卡或投币在车上：1.一人一位，不随便占座位；2.不在车厢内走来走去；3.不大声喧哗；4.不在车内乱丢垃圾；5.给老人、残疾人、抱小孩的乘客让座。下车：后门下车，不推挤五、经验迁移1.观看视频图片，判断行为对错我们小朋友知道的文明乘车的注意事项可真不少呢！可是还有很多人没有做到文明乘车，我们一起来看看，他们做的对吗？（播放乘公交的视频图片）2图片分类，深化体验（1）图片分类小朋友的小椅子下面也有一张关于乘公交的图片，请你看一看，如果你觉得是文明的乘客就请你把图片贴到笑脸这一栏，如果是不文明的乘客，请你把他贴到哭脸这一栏。（2）共同检验我们来看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他们排队上公交车、给老人让座.真文明。在公交车上吃东西、大声喧哗.不文明。六、延伸活动生活中除了乘车要讲文明，还有许多事情也要讲文明呢！请你们想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。5 / 9幼儿园中班社会：找春天三教学目标：1.感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。教学活动：一、通过谈话活动导入，引导幼儿感受春天的温暖气息。1.提问：（1）现在是什么季节呀？（2）春天的天气怎么样？和冬天的天气有什么不一样？2.组织幼儿讨论回答。3.师：春天的太阳和风吹在我们的身上很温和，舒服，暖洋洋的。4.组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词，感受春天的温暖。二、结合调查表，感知春天相关事物、景色的变化。1.师：春天非常的美丽，很多人都喜欢春天。那春天到了，我们周围都发生了哪些变化呢？2.组织幼儿自由讨论，结合调查表，说说自己发现春天的变化。3.个别幼儿交流自己的调查表。4.组织幼儿互相交换调查表分享。5.教师结合对应的图片，小结：春天花草树木都有了很大的变化，树叶、小草的颜色变绿了；许多漂亮的小花也都开放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小动物们也都到户外游戏了；还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。三、参与户外活动，寻找美丽的春天，并用绘画的方式表现眼中美丽的春天。1.提问：你们喜欢春天吗？为什么？2.组织幼儿自由讨论回答，说说对春天的感受。3.师：那你们想不想和老师一起去户外寻找美丽的春天呢？4.组织幼儿来到户外，感受美丽的春天，将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来，回教室和幼儿一起分享。5.回教室后，请幼儿通过绘画的方式将美丽的春天绘画出来。6.组织幼儿绘画美丽的春天，教师巡回指导帮助。7.请幼儿互相分享、介绍自己绘画的美丽的春天。 7 / 9幼儿园中班社会：找路四【内容与要求】尝试利用路边的一些标志或设施来帮助我们认路，积累运用标志找路的生活经验。【活动准备】1材料准备：电子板及相关、操作材料若干份。2经验准备：幼儿对马路边的标志有初步的了解。【活动过程】一、识别标志1、这是什么(地图)?2、地图上有什么？3、教师小结：原来马路边有各种各样的标志。二、观察讨论1、认识标志，找到路线。（1）小红从家里到幼儿园经过了哪些地方?（2）谁能将小红走的路线按顺序排队呢?（3）你能把小红刚才走的路线画出来吗?（4）播放小红上幼儿园的路线，验证路线是否正确。（5）小结：记住标志能帮助我们找到去幼儿园的路线。2、看懂路线图，找到正确的路线。（1）小黄去幼儿园的路上要经过一个理发店，我们一起来看看地图，找一找是哪一条路呢？（2）出示提示卡，小黄到底走的是哪一条路呢？（3）播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿验证地图上的路线是否正确。（4）小结：看懂路线图，能够帮助我们找到需要的路线。3、寻找捷径，找到合适的路线。（1）小兰会走哪条路到幼儿园?（2）哪条路线最方便？（3）小结：去幼儿园有很多路线，我们