语文人教版七年级上册《漫游语文世界》课堂实录.doc

漫游语文世界活动实录华容县实验初中 邓娟一、激情导入师：今天窗外阳光正灿烂，窗内青春正年少，如此好时好景，请让我们一起漫游语文世界！上课前，我们有同学说感觉很紧张，那么就让我们以掌声给力好不好？（生齐鼓掌）二、学生活动（一）趣味故事多师：我们趣味语文故事小组的同学搜集到了不少精彩故事，下面有请代表同学为大家讲故事。趣味故事小组代表： 大家好，我今天讲的故事名字叫不会说话的主人。很久以前，有一个远近闻名的财主。有一天，这个财主设宴请客，桌上摆满了鸡鸭鱼肉、山珍海味。客人来了不少，可是他希望来的几位客人还没有到，于是他非常失望，就不加思索，自言自语道：“该来的怎么还不来呢？”客人们一听，心里凉了一大截：“什么叫该来的没来，难道我们是不该来的吗？”一半的客人坐不住了，于是他们连饭都没有吃就走了。财主一看，这么多人不辞而别，心里十分着急，又随口说道：“哎呀，不该走的倒走了！”剩下的人听了，心里十分生气：“这么说来，我们这些该走的反而赖在这儿了？”于是，又有2/3的客人不辞而别。这下可没剩下几个客人了，财主一看更着急了：“这！这！我说的不是他们啊！” 最后的3个客人听到主人这么说还能坐得住吗？“不是说他们，那当然是说我们了！”他们也气冲冲地打道回府了。结果，宾客全都走光了，财主无意间气走了所有的客人。真是不会说话惹的祸呀！师：曾顺同学讲的这个故事告诉我们语言的重要性，语文世界还有许多的精彩等着我们去发现、去品味。现在我们要上台的是精彩对联搜集小组的同学，让我们看看他们有怎样的发现。请大家掌声欢迎。（二）谁知对联美对联小组代表：大家好，我们小组负责搜集精彩对联，大家都知道，对联是中国的传统文化，是人们对未来的期望和愿望，它讲究对偶、朗朗上口、语言精炼、内涵丰富，下面请大家和我一起看几幅对联。（多媒体展示）“福旺财旺日子旺、家和人和万事和”、“出外求财财到手，居家创业业兴隆”、“致富兴家万事成、迎春接福春秋盛”、“一帆风顺年年好、万事如意步步高”、“九年寒窗苦读知识海洋勇破浪、六月牛刀小试破釜沉舟中考场上逞英豪”下面这三幅对联中请问大家最喜欢哪幅对联？请说说理由。（展示三幅对联文字：福旺财旺日子旺、家和人和万事和；冻雨潵窗东两点西三点、切瓜分片横七刀竖八刀；九年寒窗苦读卧薪尝胆知识海洋勇破浪、六月牛刀小试破釜沉舟中考场上逞英豪。）生：我最喜欢第三幅对联，因为它激励我们努力学习，在中考场上发挥出自己的实力。生：我也最喜欢第三幅对联，它嵌入了好几个成语，让考生看了，更有信心。九年寒窗苦读一朝成功，多好！生：我最喜欢第一幅对联，因为它用了对偶的修辞修辞手法，对仗工整，寄托了人们对生活的美好祝福。生：我喜欢第二副对联，因为它生动形象的写出了下雨时的情景和切瓜的情景，而且“东两点西三点”和“冻”“潵”相合，“横七刀竖八刀”和“切”“分”相合，给人想象的空间。生：我喜欢第一幅对联，因为它语言简洁，寄托了人们对新年的祝福。小组代表：对联是精彩的艺术，它是人民智慧的结晶，寄予着人们美好的愿望，希望大家在以后的生活中多多关注、多多学习。以上就是我们对联搜集小组的汇报，谢谢大家。师：今天我们是头一次进行综合性学习的展示，不少同学都很紧张，刘倩茹同学在给大家展示地三幅对联时就将上联和下联念反了，因为对联上下联有对声调的要求，这还需要我们今后多多学习。第二个呢是李大尉同学发言提到九年寒窗苦读一朝中考得胜，但我们更多的是要学会享受学习的快乐，对不对？对联是中国传统文化的精髓，距离我们的生活还比较遥远，还需要大家在以后的学习和生活中多多体会多多琢磨。时代在不断发展，语言文字也有了新的表现形式，那就是精彩的广告语和宣传语，让我们欢迎搜集精彩广告语和宣传语的同学上台为大家展示他们的搜集成果。（设计意图：本模块主要通过“对联”的欣赏和学习，来体会生活中的语文知识。）（三）我有我精彩广告语宣传语小组代表：宣传语，无处不在，随处可见，虽然微小，却时刻提醒着人们。现在请大家来品鉴品鉴这些宣传语吧。（多媒体展示：爱护环境的：1、“请将垃圾入桶”2、垃圾桶：“你知道我在等你吗？”）生：我喜欢第二种设计，因为它将垃圾桶拟人化了，赋予了它人的灵性，生动形象的写出了垃圾桶的作用。告诉人们要爱护环境，不要乱丢垃圾。（多媒体展示：节约用水的：1、“请节约用水”2、 “希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。”）生：我喜欢第二种，因为它委婉含蓄的告诉人们要爱护环境，节约资源，让人容易接受。（多媒体展示：阻止砍伐的：1、“禁止乱砍滥伐”2、“本是同根生，相“伐”何太急？”）生：我喜欢第一种设计，因为它很直白，告诉人们不能乱砍滥伐，要爱护环境。生：我喜欢第一种设计，因为它改编了曹植的七步诗，引人思考，也教育我们要珍惜资源，不要乱砍滥伐。小组代表：确实，第二条宣传语比第一条要好，因为它引用了古诗，而且用语简洁，含义丰富，值得我们借鉴。现在学校图书馆和草坪需要大家拟两条宣传语，请大家讨论一下再踊跃发言。（学生讨论中，大屏幕展示任务。）生：手边留情花似锦，脚下留情草如茵。生：我在成长，请勿打扰。小草留言生：小花多可爱，请你别伤害。生：请不要踩我，我怕疼。生：读万卷书，行万里路。生：不要养小草背上沉重的脚印。生：书中自有黄金屋，书中自有理想路。小组代表：语文世界，精彩纷呈。我们小组的任务已经完成，下面有请广告语搜集小组的代表来汇报她们小组的收获。广告语搜集小组代表：下面是我们小组在生活中搜集到的广告语，请大家验收。（多媒体展示图片）下面这几条广告语，你最欣赏哪一条？请说说理由。（大屏幕展示：爱上花开的旅程；让嘴巴去旅行；再不防晒，你就不白了；好皮具，就选赛飞洛。）生：我喜欢“再不防晒，你就不白了”这句，因为它委婉温馨的提示你要注意防晒。生：我喜欢“好皮具，就选塞飞洛”，因为它可以让人直观的看到卖的东西和质量。生：我喜欢“让嘴巴去旅行”，它用了拟人的修辞手法，让人有一种去美食世界遨游的冲动。生：我喜欢“爱上花开的旅程“，因为它给我春天生机勃勃的美好感觉，好像漫步在繁花似锦中，很有意境。生：我也喜欢“爱上花开的旅程”，这个广告语会让人想象走在一片花开的田间，给人轻松惬意的美感。小组代表：确实，广告语是我们思维与智慧的体现，好的广告语新颖独特，引人注目，能起到很好的宣传的作用，这正是语文世界的魅力，让我们在以后的学习和生活中不断观察、发现和感悟。谢谢大家！（设计意图：本模块主要是对生活中常见的宣传标语、广告标语进行赏析、学习，来理解生活中的语文知识。）（四）我的地盘我做主店名人名搜集小组代表：不知大家是否留心观察，街道两边的店铺名称很多别具一格，让人眼睛一亮。让我们一起来欣赏下列一组店铺名吧！（大屏幕展示店铺名照片）在这些店名中，你最喜欢哪一个店名呢？（大屏幕展示：外婆家、米兰春天、水晶鞋吧、绿缘花卉、麻辣煮题、腴美人、宝贝当家、朝花夕拾、路尚。）生：我最喜欢“水晶鞋吧”这个店名，因为它使我想到了灰姑娘里面的水晶鞋，代表了人们对美好事物的向往和追求，更体现了店主对商品外观和品质的自信，让人记忆深刻。生：我最喜欢“路尚”这个店名，时尚的走在路上。生：我喜欢“外婆家”这个店名，它给我们感觉餐厅的饭菜就像外婆做的那样好吃，而且还给我们一种温馨温暖的感觉。小组代表：大家的发言都很好，假定自己要开一家书店，请你试着给自己的书店起一个名字，并说说起这个店名的用意。生：我会给书店起名“万卷书店”，表明这里的书特别多，应有尽有。生：我想给书店起名“黄金屋”，因为古人说过，书中自有黄金屋。生：我会起名叫“文汇书店”，这样就像是把世界上的文学作品都汇聚在这里一样，很吸引读者。小组代表：可能许多人终其一生都不会当一个老板，没机会起一个新颖独特的店名，但有一个地方一定能让你发挥自己的聪明才智。那就是我们的名字。大家请看大屏幕。（大屏幕展示班级胡安、胡平、卢干、曾湘粤的照片，让学生说出他们的名字。）请我们的当事人说出自己名字的含义。生：我是胡平，妹妹叫胡安，因为我的爸爸妈妈希望我和妹妹平平安安。生：我的名字叫曾湘粤，因为我爸爸是湖南人，我妈妈是广东的，所以起名湘粤。生：卢干，是爸爸妈妈希望我成为一个有才干的人。小组代表：每个人的名字都是独特的，因为它包含着父母对我们的期望和祝福，你知道自己名字的含义吗？生：我在家族中是“仲”字辈，然后父母希望我有文采，成为博士，就给我起名“仲文”。生：因为我属羊，所以我的名字都是草字头，爸爸妈妈希望我以后不愁吃穿，丰衣足食。生：每个人的姓名都凝聚着父母对儿女深深的爱，我的名字叫“邓灿”，我姐姐叫“邓阳”，合起来就是“阳光灿烂”，是爸爸妈妈希望我们姐妹俩在未来的道路上一帆风顺，阳光永远充满我们的生活。生：我的名字叫曾顺，是父母希望我一生顺顺利利，一帆风顺。小组代表：相信通过以上短短几分钟的学习，大家对生活中的语言艺术会有更多的了解，也会深深感受到语言文字的魅力。（设计意图：本模块主要让学生赏析精彩的店名，了解名字所蕴含的含义，体会生活中的语文知识运用。）（五） 我思故我在1、故事中的反思趣味故事小组代表： 大家好，我为大家带来的故事叫小小一撇改写历史。1930年5月，中原大地上爆发了国民党党内大战。以冯玉祥、阎锡山为一方，蒋介石为另一方，在河南省南部拉开战争序幕，双方共投入了一百多万兵力。战前，冯玉祥与阎锡山约定在河南北部的沁阳会师，集中兵力歼灭蒋军。然而，冯玉祥的作战参谋在拟定命令时，把“沁阳”写成“泌阳”，多写了一撇。（学生黑板书写“沁” 与“泌”。）无巧不成书，泌阳也是河南省的一个县，只不过，沁阳在黄河北岸，而泌阳却在河南南部桐柏山下，两地相距数百公里。冯玉祥的部队依据命令错误地开进泌阳，没能和阎锡山的部队会合，贻误了聚歼蒋军的时机，让蒋军夺得了主动权，致使冯、阎在后面的作战中处处被动挨打，以失败而告终。如果当时参谋不多写那一撇，冯、阎联军得以顺利会师，中原大战的结局可能就会改写，历史也可能会呈现另一幅画卷。2、用语不规范现象规范用语小组代表：这个是我们小组为大家搜集到的几幅图片，请同学们看一下。（大屏幕展示：生活中的错别字图片）从图片中我们可以看到，很多商家没有重视书写，结果出现了错别字。但生活中，我们还有很多商家故意改变成语的写法来吸引眼球，下面就是我们搜集到的一些成语改编现象，同学们知道这些成语的正确写法吗？谁能来修改？（大屏幕展示：补品广告：鳖来无恙；药品广告：咳不容缓；山地车广告：骑乐无穷；眼镜广告：一明惊人；驱蚊器广告：默默无蚊；网吧广告：一网情深；热水器广告：随心所浴；某洗衣店广告：衣衣不舍。学生上台改正，评判对错）小组代表：对于这些改编成语的现象，大家是怎么看待的呢？生：随着社会的发展，很多广告都巧妙地运用了成语，甚至改编了成语，给人耳目一新的感觉，但是如果盲目的改编会使一些年龄较小的孩子造产生误解。生：改编成语会给我们带来新鲜感，但是很多时候它把成语的意思都给改了，这样会带来一些不好的影响，会误导小孩，让小孩认为成语的意思就是改了的那个意思，这样会阻碍以后的学习。生：成语是中华五千年文化积淀下来的珍宝，是古代劳动人民智慧的结晶，每个成语都有它独特的含义，我不赞成后人为了引人注意而随意的改编，这样会改变成语的意思。小组代表：这些不规范的词语破坏了五千年古老文明的积淀，虽然新颖，但是却容易给不少人造成误解，所以，改编成语要慎重。我们小组的汇报完毕，谢谢大家！3、 网络用语现象网络语搜集小组代表AB：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！A:相信大家对网络用语一定很有见解吧，今天我们小组就搜集到了不少网络语言。B：我只想说：where cool where go to ！哪边凉快哪边呆着去！就你这个菜鸟还和我比网络用语，别闹了！A：呃，哎哟，我承认可能你的网络用语等级比我高了那么一点，但是，以下的网络用语我估计不认识，看看吧！B：这些网络用语好多连我都不知道，哪个晓得呢？A：这可不一定，我们看看是否有同学知道它们的意思吧。（大屏幕展示：你知道这是什么意思吗？“菜鸟”、“大虾”、“东东”、“伊妹儿”、“886” 、“酱很好阿！ ”、“表这样做！ ”、“素咩 ”、“1切斗4幻j，b倒挖d！ ”学生畅答。）A：网络用语在我们生活中出现得越来越多，那么我们应当怎样看待网络语言呢？生：我觉得网络用语可以体现语言的生动性，可以拉近人与人之间的关系，使我们相处更融洽。生：我觉得网络用语会让人觉得不太礼貌，而且说得太快的话别人可能会听不懂。生：网络用语是现在比较流行的口语，在生活中，我们使用网络用语来调剂生活，丰富幽默，但是在正式的场合，如考场、课堂等就应该避免使用，因为网络用语毕竟还不够严肃。生：网络用语轻松诙谐，十分有趣，但不适合长期使用在生活中，因为还有不少网络用语十分难懂，会使人们沟通不便，所以不太适合在正式场合使用。AB：我们应该尽量少使用网络用语，因为很多网络用语根本就不知道什么意思，会造成我们的交流障碍，我们要传承中华传统文化，文明用语，规范使用语言文字。（设计意图：本模块主要引导学生注意生活中大家习以为常的错别字现象、用语不规范现象及网络用语，培养大家正确运用祖国语言的能力，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。）三 、指导评价教师指导。（大屏幕展示：你最欣赏哪个小组的发现？1、语文故事多趣味故事搜集组；2、谁知对联美精彩对联搜集组；3、我有我精彩宣传语广告语搜集