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文档简介
3.1.3 两角和与差的正切5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.tan15=_.思路解析:(1)tan15=tan(45-30)=2-.答案:2-2.若tan=,则tan(+)=_.思路解析:tan(+)=3.答案:310分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.计算tan20+tan40+tan20tan40=_.思路解析:这道题要先观察角,分析出20+40=60.然后灵活地对两角和的正切公式进行变形.tan60=tan(20+40)=,则tan20+tan40=(1-tan20tan40)=-tan20tan40,因此tan20+tan40+tan20tan40=.答案:2.已知=4+,则的值等于( )a.4+ b.4- c.-4- d.-4+思路解析:在正切函数运算中,经常需要用到一个特殊的数字“1”,因为tan=1,运算中要能够把1与tan灵活代换.由于=tan(-).可知,tan(-)=4+.而-与+互为余角,则有=tan(-)=4+.答案:a3.求的值.思路解析:此题着重考查是否能灵活掌握弦与切之间的相互转换原则:化弦(切)为切(弦),并且要注意到正切三角函数值里的一个特殊数字“1”,即tan45=1.解:把原式分子、分母同除以cos15,有=tan(15-45)=tan(-30)=-.志鸿教育乐园事出有因 老师:“你的题为抢救亲人的作文怎么连一个标点符号也没有?” 学生:“那么急的事怎么能停顿?”30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.已知为第二象限的角,sin=,为第一象限的角,cos=,求tan(2-)的值.解:为第二象限角, sin=,cos=-,tan=-,tan2=-.又为第一象限角, cos=,sin=,tan=.tan(2-)=.2.(2005 北京)已知tan=2,求:(1) tan(+)的值;(2) (2)的值.解:(1)tan=2,tan=-.所以tan(+)=-.( 2 )由(1),tan=-,所以=.3.已知锐角三角形abc中,sin(a+b)=,sin(a-b)=.(1)求证:tana=2tanb;(2)设ab=3,求ab边上的高.思路解析:本题主要考查三角函数概念,两角和、差的三角函数值以及应用、分析和计算能力 . (1)证明:sin(a+b)=,sin(a-b)=,=2.所以tana=2tanb.(2)解:a+b,sin(a+b)=,tan(a+b)=-,即=-.将tana=2tanb代入上式并整理得2tan2b-4tanb-1=0.解得tanb=,舍去负值得tanb=,tana=2tanb=2+.设 ab边上的高为 cd.则 ab=ad+db=+=.由 ab=3,得 cd=2+.所以 ab边上的高等于2+.4.在abc中,若0tanatanb1,则abc一定是( )a.等边三角形 b.直角三角形c.锐角三角形 d.钝角三角形思路解析:三角形中,常用到内角和定理,可以把三个内角的三角函数值通过诱导公式转换.由于0tanatanb1,可知tana0,tanb0.所以tan(a+b)=0.又因为在abc中,所以a+b是锐角.而tanc=tan-(a+b)=-tan(a+b)0,所以,在abc中,c是钝角.因此,abc是钝角三角形.答案:d5.在abc中,已知tana、tanb是方程3x2+8x-1=0的两个根,则tanc等于( )a.2 b.-2 c.4 d.-4思路解析:此题要根据三角形内角和定理把c用角a和b表示出来,c=-(a+b),这样就可以利用两角和与差的正切公式展开运用,从而来计算.由于tana、tanb是方程3x2+8x-1=0的两个根,那么根据韦达定理,有tana+tanb=-,tanatanb=-.则tanc=tan-(a+b)=-tan(a+b)=-=-=2.答案:a6.如果,都是锐角,并且它们的正切分别为,求证:+=45.思路解析:分析题意,要证明+=45,需要证明tan(+)=1.先根据、的正切值可以利用两角和的正切求出+的正切值,而+又可以看作是两个角+与的和,再运用两角和的正切公式求证即可.但是要注意一定还要确定出+这个和的范围,才能证得结果.证明:由于tan=,tan=,可知tan(+)=.由题意可知tan=,则tan(+)=tan(+)+=1.根据、都是锐角,且0tan=1,0tan=1,0tan=1,可知045,045,045.得0+135.所以,+=45.7.求证:tan20tan30+tan30tan40+tan20tan40=1.思路解析:这道题目着重考查两角和与差的正切变形公式的应用.分析题中出现的角可知,30是特殊角,并且20+40=60.证明:由于tan60=tan(20+40)=,可得tan20+tan40=(1-tan20tan40),所以原式左边=tan20tan30+ta
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