幼儿园电线教案.doc

幼儿园电线教案(一)、活动目标:1、通过捏、绕、弯、扭等方法,创造性的塑造各种幼儿园电线教案造型。2、通过玩幼儿园电线教案了解幼儿园电线教案可以弯曲的特点。3、体验创造性的乐趣。(二)、活动准备:彩色胶皮幼儿园电线教案若干、范作若干(三)、活动过程:1、激发活动兴趣,引导观察想象师:今天老师带来一根线,谁知道它叫什么名字?(出示幼儿园电线教案)幼:幼儿园电线教案师:对,它是幼儿园电线教案宝宝(评析:看一看,说一说的形式导入,激发孩子的兴趣,使孩子情绪振奋,精神集中起来。幼儿有了兴趣,才会主动参与学习过程。另外在幼儿原有知识经验的基础上,师做了知识的提升。)2、了解幼儿园电线教案的特点师:幼儿园电线教案宝宝想和小朋友玩游戏,请你们玩一玩,然后告诉大家你发现了什么?你把幼儿园电线教案宝宝变成了什么?是怎样变的?幼:介绍弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭),做一做弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭)的动作(依次出示弯的造型、折的造型、绕的造型和扭的造型)师小结:幼儿园电线教案宝宝真好玩,通过弯一弯、折一折、绕一绕、扭一扭可以变出很多东西。(评析:通过师语言的暗示,激起幼儿想要继续探索的兴趣。幼儿通过观察、语言的描述,更为主体的进行活动,师起的作用只是一个引导者。)3、玩一玩,自由发挥想象师:现在请你们用折一折、弯一弯、绕一绕的方法,再来变一变,变出你喜欢的东西,看看你变出了什么?幼儿自由探索,师做巡回指导。师:你把幼儿园电线教案宝宝变成了什么,用了哪几种方法?幼:(重点介绍:xx小朋友真聪明,他用幼儿园电线教案宝宝变出了可以站起来的造型,看看他用了什么方法?)介绍方法,师幼重复方法(评析:幼儿根据生活经验,大胆、愉快地创编不同的造型,表现出浓厚的兴趣。教师及时发现、鼓励富于想象力的孩子。对他们的成果给予充分的肯定,为下一环节的活动作铺垫。)4、动一动,站起来师:刚刚我们小朋友通过弯一弯、折一折、绕一绕的动作,变出了很多东西。老师这里也很多幼儿园电线教案造型,看看都有些什么?幼:(评析:为幼儿提供自由表现的机会,引导幼儿大胆表达自己的想法,在尝试和交流中获得自由表现和创造的快乐。)师:幼儿园电线教案宝宝说小朋友的手真巧可是它还有个小要求想要站起来,请你动动小手做个站起来的幼儿园电线教案宝宝吧,要和老师做的不一样哦!幼儿尝试操作,让幼儿园电线教案造型站立起来。师小结:小朋友们真棒,都让幼儿园电线教案宝宝站起来了,瞧,它们多开心呀,它要谢谢我们小朋友呢。(评析:幼儿在一次次探索中主动感知,获得经验,充分发挥了幼儿的主体性,并给予了幼儿与同伴交流情感的机会,让每个幼儿都尝到了成功的快乐,身心得到了发展。)5、安全教育师:刚刚我们和幼儿园电线教案宝宝玩了游戏,那你知道幼儿园电线教案有什么用处吗?幼:看电视(有了幼儿园电线教案宝宝我们可以看电视)幼:有了幼儿园电线教案宝宝可以让电风扇动起来幼:师小结:幼儿园电线教案可以传电,有了幼儿园电线教案小朋友可以看到精彩的动画片,它的作用可大了。师:我们刚刚玩的幼