一年级上品德与生活教案看看时间科教版.docx

看看时间教案教学目标:1、孩子做事认真，积极上进的生活态度得到发展。2、学生具有时间概念，懂得惜时，守时，养成不迟到的习惯。3、养成按时作息的习惯，自己的事自己做，有计划，不敷衍的文明行为。教学重难点:1、养成按时作息的习惯，和自己的事自己做，有计划、不敷衍的文明行为。2、具有时间概念，懂得惜时，守时，养成不迟到的习惯。教学准备:1、小闹钟、各式各样的钟。2、纸、铅笔或彩笔。3、让学生注意上学路上要经过哪些地方，在每个路口朝哪边拐弯。教学过程:一、实物导入，激发兴趣1、设置情境，教师为小朋友带来“小客人”闹钟。2、课件出示各种钟、各个时间。3、认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么，学生学会认时间。二、联系实际，明理导行1、课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。（引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。）2、课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。对学生提出问题：“奇奇为什么会迟到呢？”引发思考，找出奇奇迟到的原因。“你迟到过吗？是为什么？”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。3、想一想，怎样才能不迟到？针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。（说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。）4、“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢？我们一起去看看。”播放课文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。（为小朋友的活动配画外音）5、自己在上学前还有哪些事情要做？（梳头、晨读、晨练等）你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）6、“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我们学习的榜样？”（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。）三、合作探究，体验快乐1、说一说自己一天的时间安排早上，我起床，去上学。下午，我放学，做作业。晚上，我睡觉。2、编故事：小猪和小狗。从你的故事里，你知道了什么？四、自我评价，延伸导行你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。第二课时教学目标:1、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯。2、自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为。教学重难点:1、养成按时作息的习惯,自己的事自己做。2、懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯。教学过程：一、课前体验初步感知谜语导入大家喜欢猜谜语吗？今天我给大家带来了一个小谜语，看谁先猜出来。小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。谜底钟表（展示小闹钟）它能告诉我们什么呢？（时间）我们已经是小学生了，要有时间观念，今天咱们一起来看看时间。二、课中体验，深化感悟活动一：认识时间询问学生起床的时间，请认识钟表的同学指出自己起床的时间。不认识钟表的，先由认识的教一教，然后老师拿着表，一一教大家认识时针，分针，秒针，认识钟表。上学、放学、吃饭、睡觉，这些时间你知道吗？谁愿意指给大家看。（让认识钟表的同学试一试）师拨表，请学生说一说这是几点？想一想，这时候，你都干什么？（教师拨8：00，12：00，4：00，9：00，让学生说一说，记住这几个重要的时间）告诉学生平常我们就要早睡早起，否则就会迟到的。活动二：合理安排时间1、引导学生看教科书19页插图，说说奇奇为什么迟到？你迟到过吗？为什么？（联系自己实际说说）2、想一想，我们怎样才能不迟到呢？引导学生在小组内说一说。全班汇报：合理安排早晨的事务。让每个组发表自己的意见。告诉学生按时起床，洗涮，吃饭等等。你觉得上学前还有哪些事情要做？应该怎样安排？指名说。提示：还有重要的一点就是测好家到学校所要的时间。根据课前的安排，让学生说说自己从家到学校需要多长时间，从而知道什么时候出发。早晨起床后，我们要抓紧时间，合理有序的去做每件事。模拟演一演早晨起床后、上学前要做的事情，看看谁做得做好！3、小结：要想不迟到，我们要早睡早起，合理安排早晨的事情，检查一下东西准备好了，根据路程出发，这样我们就不会迟到了。三、课后践行，内化感悟1、不迟到，光说说是不行的，我们应该制定一个适合自己的作息时间表！现在我们就根据自己的实际情况制作一个时间表。我的时间表：早上：我-起床，-离开家。中午：我-到家吃中餐，-到学校上课。下午：我-回到家。晚上：我-上床休息。学生自己填一填，然后同桌议一议，看看是否合理。小结：制定了就要遵守，让我们一起做一个守时的好孩子。2、最后让我们来读一首儿歌，跟着它大家一起去度过每一天。（闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上