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文档简介

11 ao ou iu一年级 柯艳丽第二课时教学目标1. 巩固学过的三个复韵母ao ou iu和它们的四声。2. 正确认读声母和复韵母ao ou iu组成的音节，会读三拼音节，会读拼音词 ，会读拼音句子。3. 感受拼音的魅力，体会音节的意义。教学重点.难点会拼读音节，读准音节词教学准备拼音卡片、课件教学过程一、 复习导入（领取“车票”）将全班同学分为四个大组，分别认读 ao ou iu 及三个复韵母的四个声调，一组复习读声母m d g t n q（联系着后面需要拼读的音节来设计），全部正确则领取“车票”，准备上车郊游，遨游“拼音王国”ao ou iu ,板书课题。二、 拼读音节（遨游“拼音王国”）（一） 课件出示m d g 与ao的拼读1. 自己试拼。2. 同桌互拼，互相纠正。.3. 指名拼读。4. 请平时学习有困难的学生拼。（二） 出示声母d t n与iao的拼读1. 指导分析音节，用“ ”画出声母，用“”画出韵母，用“”标出介音。2. 结合三拼音节的拼读方法自己亲自实践。3. 同桌小伙伴互相拼读，培养与人合作的意识。4. 指名拼读，全班共同学习。5. 在练习时加上声调，增加拼读的难度。（三） 用同样的方法学习声母与ou iu的拼读（四） 用多种方式来巩固拼读的效果：大组比赛、男女生比赛、师生合作拼读等。（五） 课间游戏读儿歌摇啊摇，用带ao的字“摇”、“桥”、“宝”、“糕”来巩固复韵母ao。过渡：走着、走着，我们看到路对面有一座小桥三、 看图拼读音节词1. 出示图：同学们看到了什么？（ 小桥 大刀 花狗 气球）2. 出示音节xio qio d do hu gu q qi3. 自己试着拼一拼。4. 拼不准的音节问问同桌小伙伴。5. 指名拼读。6. 全班齐读音节词，打开课本42页，注意纠正读书姿势。四、 练读拼音句1. 看图讲故事小猴放牛。2. 分解长句子：教师给出音节词。 3. 让学生找出整体认读音节，多练读较难的整体认读和复韵母音节。4. 方法：把每个音节读正确，再全部连起来读一读。5. 看图自己试着读儿歌，把读不准的音节标出来。6. 解疑：读读学生提出的读不准的音节，让学生解疑。7. 让学生带领同学读儿歌。8. 全班齐读儿歌，注意纠正读书姿势。9. 拍手齐读儿歌，巩固所学音节。五、 我会写过渡：游玩了一天，老师要把小朋友们送回家，那么小朋友们也把ao ou iu 送回家。1. 打开汉字本，写ao ou iu ，先看老师写在黑板上，学生看准了再写，注意写字姿势“三个一”。2. 学生自由选一个音节词来写。六、 作业1. 抄写课文中的韵母和音节。2
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