张以锋 班主任论坛 家长委员会 发言稿 发送版.doc

聚焦班级文化建设, 分享班级管理智慧让家长委员会成为学校教育工作的延伸和深化 浅谈家长委员会的作用和工作概况长清五中 张以锋一 、首先谈一下 家长委员会 这个名词：【家长委员会】 顾名思义就是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。其意义是：家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。【再说一下现状】国家中长期教育改革与发展规划纲要要求建立中小学家长委员会，以推进现代学校制度建设。温家宝总理在全国教育工作会议上指出：“中小学还要建立家长委员会，不断完善学校科学民主决策和评价机制”。2009年12月，山东省颁布实施山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行），明确要求全省所有的中小学建立规范的家长委员会；2010年3月，山东省设立家长委员会建设管理研究项目组。再强调一下农村家长委员会建设的背景和一点具体做法（一）首先看目前形势下农村家长学校的众多困境1陈旧的思想意识、经济相对的落后、农村人文环境的缺失、家长管不了孩子却把老师当成了无所不包的神仙、素质教育在农村几乎没有市场，对学习成绩的畸形追求愈演愈烈、召开家长会成绩好的家长乐意去，不好的怕丢人干脆不去、 家长日益增高的教育需求和教育发展的相对落后的矛盾比较突出，尤其近几年的转学、择校等矛盾就说明了这个问题。二探究弥补农村学校教育问题路子我认为家委会制度就是很好的一个路子。三农村家长委员会工作实践的思考 农村家长委员会的建立与扎实工作是解决这一困境的有效途径之一。1.“一个中心，多个服务站”以学校教育为中心，在有代表性的地方设立服务点。农村，尤其是山区，人口比较分散，家庭距离学校一般都较远，在相对集中或有影响力的自然村中设立教学点是切实可行的方法。这样既可以避免家长因为路远或农忙等问题不能够及时到学校了解孩子的难题，又能使学生家长在自己的家门口接受到直接为自己的孩子服务的教育，还能使家委会服务站的这种良好的教育形式在广大农村得到广泛宣传，提高家长们家庭教育的能力，增进他们对教育整体化的认识，真正逐步形成以学生为中心，多方服务学生的教育形式，这可谓一站多能，一石多鸟。 以家委会服务站为中心，我们完全可以把那些离服务站距离较近的，比较有热情、文化成度相对高一点的，有条件经常在家的学生家长吸纳进服务站，集中学习，让他们在教师的帮助引导下，认真地研究孩子，关注学生中的热点、难点问题，充分发挥学生家长的主观能动性，把他们和老师的共同成果再集中起来，到各个服务站讨论学习，又把服务站里的好的经验反馈到学校家委会中来，集中给予总结、分析、解决。 先说一下服务站的选点。我们以104国道为横线，以东西两峪为纵线，分为四大区域，分别在东面的武家庄设立东片区家委会服务站（因为我校设立了一个点），西部因范围较大设立三个点，分别是三官小学附近的小马庄点、再向西面的孙东村点、再向南的是石胡同点，南部孙家峪点，北部是万南村。各站点以班级为一个小组，以级部为一个小团体，学校为总指挥，逐层展开活动，把学校教育的触手有效地延伸下去。再说一下服务站的建设。现在许多家庭在家的人员稀少，房子又都很宽敞，找一个家委会服务站还是比较容易的。学校要出力气布置相关设施，还应该设立一个图书柜，把学校图书室里有关教育、孩子成长等方面的图书、报刊装备进去，以供家长和学生看书学习。任课教师和班主任通过家长进课堂、家校联谊卡、每周一封信、班级日志等书面形式，与家委会保持联系，也作为他们指导家长教育孩子的第一手材料，让家长及时掌握学生在校情况。2在学校设立函授课堂 主要是通过以函授为主导，函授和面授相结合的形式进行。针对农村生员相对分散，又有大量的学生家长长期在外打工的现象，函授课堂正好能克服这种分散给管控孩子带来的困难。它不需要大面积长时间的集中授课，只要定期召开家长委员会成员的培训会议，或开展拉家常式的经验交流等形式，相互学习，由他们再到自己的服务站根据自己的实际情况开展工作，或直接应用到管理自己的孩子中。这样，即使是留守的家庭妇女，也能学到一些家庭教育的知识，进而起到很好的宣传、促进和督导作用。 这个函授工作更可以结合谈到的网络形式发挥更大作用。这个在下一环节会谈到。当然，还有必要采取面授的形式，召集家委会服务站的负责人来学校学习，把学校、班级的教育思想和教育方法和工作重点、，孩子近期的在校等情况，传递给家委会成员，在由他们通过自己所在的服务站及时传递到每一位家长，及时落实到每一个孩子身上，跟踪互动，反馈完善，让每一位孩子置身于我们的呵护之中。对于一些父母不在身边的孩子，其留守监护人（一般是祖父母或外祖父母）负责管理孩子，家委会服务站也要承担起一些对学生的教育任务，比如学生的思想情况，周末节假日的学习情况等。3建设网站，网上交流教育 家长学校通过网络这个现代传媒，上网建立自己的网站，把学校的主要内容网上公布，建立网上课堂，使那些具有一定的文化知识，又不能来学校就读的家长学员上网听课，通过网络传递信息，了解学校的动向、孩子的成绩。 如我们班早已经建立了班级师生与家长共同参与的qq群，及时了解孩子的动向与学校、班级的情况。学员和教师完全可以通过电话、电子邮件、图片、信件等传递信息，也能及时地把学校的要求、学生在校学习情况反馈给我们的教学对象。 在节假日中，我和学生通过班级qq群保持联系，其中也有些家长加入，孩子好的方面，我会通过群中聊天的形式，让学生、家长、家委会、社会共同见证孩子的进步，分享孩子成长的快乐，促进孩子的成长；而对于孩子成长中的问题，我一般采取私聊的形式与家长沟通，如反馈学生不良表现、需要改善的地方、学业成绩、学科差距、同学评价等敏感问题，同时，告诉家长不要粗暴教育，也要找自己的教育孩子中的不足和问题，并且尽可能地教给家长有效的教育方法，既让他们看到孩子的优缺点，又帮他们找到解决问题的办法，在希望与盼望中共同期待孩子的健康成长。经常把孩子的优秀作业、手抄报、课堂掠影、食堂就餐、宿舍卫生、师生座谈等生活点滴及时上传，鼓励孩子，鼓舞家长，让大家共同关注我们的每一个孩子，及时不到学校，没有机会时时在家陪伴孩子，也能随时了解孩子的情况。没有条件上q q的，就通过家委会人员传递给家长，比如，我通过“每周一封信”的形式，及时向家长反馈学生的在校情况，尤其是突出他的优点，也指出其努力的方向，本书信一式两份，上一部分粘贴到家中，下一部分反馈到学校，以增进学生和家长的荣誉感，激励学生较长久的动力和自信心。我也经常转发一些班级生活情况、教育方面的材料，教育新闻、教育方法、专家访谈等，也上传我个人的教育心得与困惑，同时，也通过家委会及时了解家长们的关注或疑虑，比如由本次的教师轮岗制度，所产生的某些家长孩子因换了班主任或任课老师的顾虑，尤其是所谓的弱校到强校的轮岗。4.让学校心理咨询室走进家委会很多家长，有时包括我们老师们，有时很少真正去关注我们学生的内心世界和心理感受。当学生做出一些令人匪夷所思的特别事件时，我们常常是不解和困惑，但又很难找到有效的教育方法或解决途径，让师生与家长都很苦恼。这样，我们可以在学校领导下，通过家委会的平台和学校心理咨询室合作，探究学生心灵感受，探寻学生行为的渊源，努力寻找解决问题的可能途径。同时，也让家长了解关注学生的心理需求的重要性，不能再只是紧盯着成绩这一唯一的成长目标，要逐步认识影响学生学习成绩的多方面的因素。例如，很好地解决了刚入学的初一女生宿舍中发生的“宿舍闹鬼的故事”。5家长委员会成员成为联系学校、家庭和社会的纽带，积极参与学校、学生的管理班级、级部、学校三级家长委员会协调自己的家委会进学校的工作，集中参与和分散管理相结合，每天都有家长到学校了解信息，并及时余家委会沟通。班级（或级部）家委会每天组织2-3人到校值日一天，了解学生在校学习、生活情况，建立“家长听课记录登记表”（如下）及时反馈家长所了解的学校、班级、老师工作情况和学生包括自己孩子的学习情况，这样家长们就不只是站到学校外面看老师，站到学生外边评判学生的成绩了，他们会给老师想办法，会帮助孩子提成绩。这样，不仅缓解了教师的许多压力或非议，也为老师化解不少尴尬处境，比如食堂饭菜问题、学生宿舍配套问题、毕业班学习材料问题。为了更好地解决周末作业问题，我们通过“家校联谊卡”的形式与家委会或家长联系，督促孩子独立完成好作业。（图片）6. 建立家长专题报告制度让有知识、有经验、有特长的的家长作不同主题的报告，百花齐放，丰富学生生活，共同提高家委会的工作质量和效能。例如 ：在学校领导和班主任的协助下，以班级或级部为单位，组织家庭教育讲座活动，可单独组织，也可与家长会合并举办。家委会的活动还可以包括家委会参加的其他活动。例如 ：家委会协助学校每年定期组织家长代表大