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七年级政治下册告别依赖 走向自立学案人教版七年级政治下册告别依赖走向自立学案人教版【标要求1认识依赖思想的危害性，树立自立意识（掌握）2了解自立和自主的关系，能够承担自己的责任（理解）3在实践中不断提高和培养自立能力（运用）经过测试发现：同学们自立能力不是很强，有待于进一步提高，怎样做才能成为真正自立的人呢。今天，我们就一起来探究这个一问题。二、讲授新（一）不能再有依赖（投影）展示图片和资料，先出示两组图片（大学生宿舍脏乱差；大学生雇人打扫宿舍）2出示资料，（请一位同学朗读，其他同学听读）在一个招聘会上，出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他每天除了吃饭睡觉，就是上网、聊天。老师：同学们，你们有过依赖别人的经历吗的？学生：有过。活动一：合作探究请结合自己的经历，谈谈依赖别人的危害？设计意图引导学生分析依赖心理的危害学生：略老师小结：（投影）（1）依赖使人丧失独立生活的能力和精神。（2）依赖使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。阅读夏令营中的较量992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车。结合中日少年夏令营中的较量和外国孩子的自立教育，小组讨论：设计意图引导学生将知识转化为实际行动，并脚踏实地从身边的小事中锻炼，提高自己的自立能力。老师总结：四、巩固练习：判断题：自立就是拒绝帮助，一切靠自己。（）2判断题：一个没有主见，人云亦云的人，是无法承担责任、生活自立。（）3自立的前提是要能自主。下列关于自主的理解正确的是（）A坚持自己的主张，不远采纳别人的意见B遇事能自己拿主意，什么事都能独立完成善于接纳别人的忠告和意见，别人怎么说就怎们做D自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责4、对依赖思想的认识，下面说法不正确的是（）A依赖思想有利于我们成长和发展B依赖思想会使人丧失独立生活的能力依赖思想会
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