九年级化学下册_第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护（第2课时）高效课堂课件 （新版）新人教版_第1页
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第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护 第2课时 学习目标 1 能说出铁生锈的条件 能列举一些防止铁生锈的简单方法 2 能列举保护金属资源的一些具体措施 学习重难点 对铁生锈的条件及其防护措施的探究 自然界中金属资源是很丰富的 但是人类每年要向自然界索取大量的金属资源 以提取数亿吨的金属 并且有关资料报道 现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20 40 矿物的储量是有限的 是不可再生的 如何防止金属的锈蚀 如何对金属资源进行合理的利用和保护呢 让我们共同行动起来保护金属资源 探究问题一 金属的腐蚀与防护1 探究铁制品生锈的条件 作出假设 猜想一 铁与水接触并发生反应 猜想二 猜想三 提出问题 根据你的生活经验以及你以前对铁生锈的现象 环境和铁生锈的难易条件等的观察 猜想铁生锈 铁锈的主要成分是Fe2O3 的条件可能是什么 铁与空气接触 与空气中的氧气反应 铁与水和氧气共同发生反应 设计实验 如下图所示 放置一周后 观察三枚铁钉的锈蚀情况 实验现象 试管 中的铁钉生锈 试管 中的铁钉不生锈 试管 中的铁钉不生锈 交流讨论 1 实验中的水为什么要用蒸馏水 2 试管 中植物油的作用是什么 3 试管 为什么要放棉花和塞橡皮塞 除去水中溶解的氧气 隔绝氧气 保持试管干燥 防止外面潮湿的空气进入 得出结论 比较以上三支试管中铁生锈的情况 归纳出铁生锈的条件是 实验反思 1 Fe在潮湿空气中生成铁锈 Cu在潮湿空气中生成铜绿 已知铜绿的化学式为Cu2 OH 2CO3 试猜想铜生成铜绿的条件是铜与氧气 水 接触 2 防止切过咸菜的菜刀生锈的方法是什么 铁与氧气 水共同作用 二氧化碳 2 铁制品的防锈 1 通过对铁制品锈蚀条件的探究 你对防止铁制品锈蚀有什么建议 2 自行车的构件如支架 链条 钢圈等 分别采取了什么防锈措施 这些防锈措施运用了什么原理 刷漆 使用不锈钢 涂油 隔绝氧气和水 形成保护层 制成合金 改变金属的性能 隔绝氧气和水 形成保护层 3 防止铁生锈的原理和措施 1 改变金属的性能 制成合金钢 如 2 在表面形成保护层如 烧制搪瓷 电镀上一层耐腐蚀的金属 通过化学方法使表面形成氧化物薄膜等 3 保持铁制品表面 不锈钢 刷油漆 涂油 干燥和洁净 4 铁锈很疏松 不能阻碍里层的铁继续与氧气 水蒸气反应 因此铁制品可以全部被锈蚀 因而铁锈应及时除去 金属表面除锈可以用物理方法 如刀刮 用擦等 5 讨论食品包装里纸袋中的铁粉有何作用 砂纸 探究问题二 金属资源的保护1 阅读课本P19 P20有关我国稀土资源的储量和利用的资料 就我国稀土资源的合理利用和保护问题谈谈你的看法 并与同学交流 2 保护我国稀土资源的途径有哪些
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