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文档简介
第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构 第2课时 学习目标 1 能说出离子的形成过程 2 能说出相对原子质量的概念 学习重点 归纳离子的形成过程 我是一个小小的电子 我在原子里围绕着原子核不停地转动 虽然空间很大 但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引 可是原子核很有能耐 虽然只占原子的一丁点空间 里面却由质子和中子构成 中子不带电 质子带正电 正好把我身上的负电深深吸引 原子核外的电子是如何运动的呢 它们能否挣脱原子核的吸引 探究问题一 离子符号的书写与意义1 离子符号的书写 在元素符号的右上角标明电量和电性 电量为1的可省略不写 如钠离子 镁离子 铝离子 氯离子 硫离子 2 离子符号及其周围数字意义 数字 2 的意义 每个镁离子带两个单位的正电荷 Na Mg2 Al3 Cl S2 两个镁离子 探究问题二 氯化钠的形成过程1 阅读课本P55图3 13与图上方的文字 试着解释食盐的主要成分氯化钠是怎样形成的 2 通过观察原子结构示意图 讨论 要趋向稳定结构的钠原子和氯原子该如何变化来达到稳定结构呢 每个小组选出两名同学来表演氯化钠的形成过程 探究问题三 相对原子质量阅读课本P56表3 2 分析下列问题 1 质子和中子的质量有什么关系 2 质子和中子的相对质量是多少 3 电子的质量可以忽略吗 4 原子的质量 原子的相对原子质量 5 通过计算理解相对原子质量的概念 已知一个碳12原子的质量为1 993 10 26kg 氧原子的相对原子质量为16 则一个氧原子的实际质量为 几乎相等 都约为1 可以忽略 质子质量 中子质量 质子数 中子数 2 657 10 26kg 学习小结 原子的实际质量与相对原子质量的区别和联系 误区警示1 质子数相同的原子和离子的化学性质不同 最外层电子数不同 化学性质也不同 2 原子变为离子时 电子层数不一定发生变化 金属原子失
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