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文档简介

电压表教学设计课题：电压表出课人：蒋晶一、教学目标：（1）、知识目标：1、使学生知道电压表的用途和符号；2、记住并理解电压表的使用规则；（2）、能力目标：1、会正确读出电压表的示数；2、会将电压表接到被测电路的两端测电压；（3）、情感目标：1、培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯；2、陶冶学生的情操，平衡学生的情感及个性完美；二、学法引导：本节课拟采用对比和归纳的方法来进行学习，可将电流表和电压表的使用方法加以对比，找出共同点有不同点，以便和自己更快的把握有关知识和技能，进一步学会自己整理知识三、重点难点：1、重点：电压表的读数方法和使用规则；2、难点：电压表的正确连接；四、教具：1、教学演示电压表、学生电压表、干电池两节、不同规格的小灯泡两只、开关一个、导线若干；2、学生电压表一支、2.5V和3.8V小灯泡各一只、干电池四节、开关一个、导线若干；五、互动活动设计：在教师利用演示电压表演示的同时，加强学生操作练习。六、教学步骤：（一）、明确目标：从宏观观察入手，从感性上认识电压表，在观察基础上进一步明确读数方法，帮助学生掌握读电压表的一般方法，从理论上明确并记住三条规则，在运用中提高对使用规则的理解和运用能力。（二）、整体感知：因为学生学过电流表，学生对电表已有一定的知识技能和基础，只要突出解决好电压表的正确使用，并联电路的检查和电压表量程的选择及读数，其他内容原则上可以引导学生自行研究解决。（三）、教学学过程：1、引入新课：给出电路图，提出问题：（1）、如何知道电路中的电流大小？（2）、如何知道电路两端电压的大小；2、讲授新课：（1）、给出阅读提纲；1、种类2、量程和最小分度值3、读数4使用规则（2）、学生阅读教材，完成提纲；1、给出电压表学生辨别种类；2、根据电流表的使用对比完成电压表的使用，填入表格；3、出示幻灯片，练习电压表的读数；（3）、实验探究：1、给出电路图；2、教师演示或学生演示电压表的使用并强调使用规则；3、学生实验，连接电路，接入电压表，测量各段电路电压；4总结实验中出现的问题，由学生讨论研究出现问题的原因，进一步掌握电压表的正确使用方法；（四）、小结：由学生总结本节课的知识内容，构建知识体系。（五）、作业：板书设计：一、电压表1、电压表的用途和符号（1）用途：测量电压大小的仪表（2）符号：V2、电压表的读数方法当使用“+”和“5”时，量程是（05）V，最小刻度值0.1V当使用“+”和“15”时，量程是（015）V，最小刻度值0.5V3、电压表的使用规则（
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