幼儿园大班节奏乐教学活动教案《鲜花开》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班节奏乐教学活动教案鲜花开(四篇)目录：幼儿园大班节奏乐教学活动教案鲜花开一幼儿园大班节奏乐游戏教案：小乐队二幼儿园大班节奏乐舞蹈喜洋洋三幼儿园大班蒙氏数学教案配对四- 1 -幼儿园大班节奏乐教学活动教案鲜花开一活动目标：1、通过听音乐、看图谱，激发幼儿学习打击乐的兴趣。2、在掌握节奏型及初步合奏的基础上，培养节奏感和表现欲。3、学习看简单的节奏图谱表打击节奏。活动准备：图谱 、音乐CD 、打击乐器若干(响板 小玲 铃鼓)活动内容：律动热身播放欢快音乐牛仔很忙，让幼儿边听音乐边用身体部位进行节奏练习。听音乐，了解歌曲鲜花开(师)今天，老师带来了一首好听的歌曲，请小朋友们听听歌里唱了什么?(幼)有鲜花、 有花园、 有蜜蜂、有蝴蝶-节奏初步练习(师)接下来请小朋友在欣赏一遍音乐，同时跟着老师拍手打节奏节奏：X|X|X|X|(师)我们再来听一遍，这一次，老师单独打节奏，请幼儿仔细听，听一听和第一遍一样吗，并说出两遍的不同之处。出示完整图谱(师)请小朋友们看着图谱，跟着老师一起来拍手打节奏。请小朋友们眼睛看着图谱，耳朵听着音乐，我们再来一遍。请小朋友们耳朵听音乐，眼睛看老师指挥，我们进行分声部拍手练习。请小朋友们耳朵听音乐、眼睛看老师指挥选择你喜欢的身体部位，进行分声部节奏练习。学习配器并演奏(师)乐器宝宝也想加入我们的活动，看看哪些乐器宝宝来了，我们来认识一下(出示乐器：响板 、小玲、 铃鼓，并讲解乐器的正确使用方法)(师)现在我们分成3组，请1组2组3组的小朋友分别按顺序排队来取乐器。先用拿到的乐器演奏完一遍之后我们会交换乐器宝宝，所以每个乐器宝宝你都会用到，不要着急。(师)请小朋友们耳朵听音乐，眼睛看指挥完整的演奏一遍。(师)请小朋友自由交换乐器再次演奏两遍。(师)现在请小朋友们听音乐按顺序把乐器放回家。6、 评价：(师)在今天的节奏练习中，我发现1组的小朋友在老师指挥时认真看指挥了，2组的小朋友在取放乐器时很爱惜它，老师让它发出声音时，它才发出声音，3组的小朋友在打节奏时节拍很准确，但有个别的小朋友在取放乐器时发出了不好听的声音，请下次注意哦!这节课我们不仅学会了打击乐器的使用方法，而且，还学会了演奏鲜花开真厉害!现在，让我们跟着音乐放松一下吧!牛仔很忙律动出教室休息。3 / 9幼儿园大班节奏乐游戏教案：小乐队二活动目标：1、幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。2、学习动作表示节奏乐中的休止，培养幼儿对节奏的感受力和表现力。活动准备：铁盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不锈钢盆6只，节奏条4条。活动过程：一、导入师：小朋友今天大3班来了几位新朋友，想知道他们是谁吗?闭上眼睛，听一听?(分别敲击杯子、盆子、碗)师： | | |-你听 你听 谁在 唱歌 呀我听 我听 小碗 在唱 歌师：今天我们来了这三位朋友，它们发出的声音一样吗?(不一样)为什么?小结：不同材料做成的东西敲击后发出了不同的声音，我们就请这三位朋友来唱歌。怎么唱，你们知道吗?二、幼儿分组尝试1、师：桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品，还有一根节奏，请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来，去试一试。2、幼儿自己尝试。师：如果你们一小组觉得困难，请你们大胆地去寻求老师的帮助。3、师：请小朋友拿着你的东西坐好，把东西放在椅子下面，谁来告诉我，你们一小组打的那一条节奏。4、师：等等，我突然有个问题。“这儿怎么有那么多的”，这是什么意思?5、师：噢，明白了，请你试试吧。(幼儿分条打节奏，幼儿学一学)6、师：打得不错，能把这四条节奏连起来吗?试一试。幼儿将节奏条连起来打。三、利用肢体语言，表现节奏师：小朋友，请你们仔细看一下，老师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作?师表演，在休止的地方用扭腰表示。师：你们想用这样的方式试一试吗?(幼儿自由表演)请个别幼儿进行表演，其他幼儿进行评价。四、总结师：你们觉得这样的活动有趣吗?还想玩吗?下课以后，自己和朋友一起再玩一玩。5 / 9幼儿园大班节奏乐舞蹈喜洋洋三活动目标：1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。活动准备：会跳舞蹈、会基本舞步（进退步踮步踏步小碎步）、图示谱。活动过程：一感受音乐，复习舞蹈。1、听前奏回忆名称：感觉怎样？2、复习舞蹈。老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。二尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习完整集体配乐练习。）3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？（1）第一遍集体尝试边跳边敲。（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。）（3）集体完整配乐练习二三遍。三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。1、请两位老师表演。2、请能力强的幼儿表演。3、集体表演。（创造性地模仿）。7 / 9幼儿园大班蒙氏数学教案配对四【活动目标】1、学习将两个相同的或相关的物体放在一起。2、萌发初步的逻辑意识。3、体验集体游戏的快乐。【活动准备】1、教具准备：小猪的一家：4种颜色的彩笔，与彩笔同色的4个篮子。2、学具准备：小猪的一家中的鞋子、袜子和手套，4种颜色的彩笔及相关( )颜色的篮子，大小不一样的暗扣若干，大小不同的锁和钥匙。3、操作册。【活动过程】一、预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：动一动。幼儿一边按节奏念儿歌动一动一边走线，并做相应动作，走、跑、跳等交替进行。二、集体活动。创设情境：小朋友一起来玩“彩笔对对碰”。请幼儿看一看桌面上的彩笔：小朋友这些彩色笔的盖子都跑哪去了?我们把它们都找出来吧，教师示范：给红色的彩笔盖上红色的盖子，引导幼儿观察并说出红色的笔就找红色的盖子，然后放进红色的篮子里。三、幼儿动手操作。教师将幼儿分组操作。第一组：操作学具小猪的一家。第二组：操作暗扣，幼儿根据暗扣的大小，公母