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文档简介

灵宝市实验小学三步六环节导学案姓名： 年级 四年级 学科 数学 总课时 年 月 日学习内容除数是两位数的除法的整理和复习学习目标1、通过整理和复习，对除数是两位数的口算、笔算以及商的变化规律进行回顾整理，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。2、通过整理和复习，学生能够把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化。3、通过自主探索与合作学习，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。学习重点除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。学习难点能够正确的笔算除数是两位数的除法。学习流程：一、目标引领：1、创设情境;生活离不开有心人，每个人只要做生活中的有心人，就能在生活中获得成功，学习也不例外。今天与同学们合作，我希望每个人都是学习上的有心人，在课堂上有所获。除数是两位数除法同学们都学过了，请你仔细回想这一部分的内容，你觉得你掌握最棒的内容是什么？ （生畅所欲言） 2、认定目标;今天我们就来整理和复习除数是两位数的除法。二、互动交流：（一）、初学交流：1、回忆梳理 构建网络（1）师：刚才我们通过生活中的一个例子回忆了本单元的知识点，下面请同学们小组合作，每个小组整理一份本单元的知识网络图，并用你喜欢的方式表达出来。（2）四人小组讨论，交流。（3）你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？2、汇报交流（二）、合作引领：1、理清脉络 归纳整理(1) 除法里有简单的，难的，刚才你都是用什么方法来算的呢？板书：口算、估算、笔算（2）知识结构网络：除数是两位数的除 口算 （估算） 法的整理和复习 试商、调商 笔算 商不变的规律2、复习除法口算（1）直接说结果。说一说口算的方法是什么？72080= 48060= 36090= 24030= 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算。（2）估算.说一说估算的方法是什么？36860 42280 72089 72290 小结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。（3）直接写出得数。想一想你是根据什么算出结果的？262= 555= 28040= 855= 64080= 813= 36090= 964= 小结:商的变化规律：在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。3、复习笔算（1）81651= 66525= 81651= 82683= 组织学生笔算，说一说试商的方法和笔算的方法是什么？从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数小。（2）灵活试商法三、反馈提升：（一）相机测评1、填空： （1）被除数乘以3，要使商不变，除数应（ ）（2）216555，要使商是三位数，里可填（ ）（3）75=75（ ），当余
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