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蹲踞式跳远作者姓名学科体育年级七年级主题单元名称蹲踞式跳远单元评价方案的思维导图评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面）蹲踞式跳远评价量规指标权重标准 评价标准描述及权重评价优（10-8.0）良（7.96）合格（5.9-4.0）待提高（4-1）学生自评小组评价教师评价基本动作的完成情况10分能够准确、合理的、连贯的完成蹲踞式跳远的动作。能够比较准确的完成整套动作。通过初步掌握了基本技术动作。不能很好地完成动作，动作不协调。技能掌握情况40分通过学习，完全掌握蹲踞式跳远技术要领和组织方法，能够出色完成自己的动作，成绩优异。通过学习，较好掌握蹲踞式跳远的技术要领和组织方法，测试成绩达到良的标准。不能很好掌握练习蹲踞式跳远在同伴帮助鼓励下基本完成自己的任务练习，测试成绩达到合格标准。无法掌握蹲踞式跳远的技术与方法，效果不理想，不能完成自己的任务，测试成绩不合格者。小组合作与应用能力20分积极参加小组讨论，主动交流与合作，团结协作。在课余时间自觉地锻炼身体，充分体会到了学习的快乐。积极参加小组讨论，能够交流与协作，可以利用课余时间进行锻炼，基本学会了把知识运用。参加小组讨论不够积极，不能体现出团结协作的主动性，不能主动利用课余时间锻炼。不能主动完成小组讨论与交流，不能体现团结协作的精神，不能利用课余时间
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