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文档简介

贝多芬扼住命运的咽喉罗曼 罗兰 教学目标 1 了解贝多芬一生的重要事件 尤其是几个创作阶段代表作及作者对贝多芬的评价 2 抓住特征进行肖像描写 凸显人物精神气质的方法 3 学习面对挫折决不低头的坚定信念 预习作业1 请给文章标好段落 预习作业2 请按照贝多芬的年龄变化梳理他的人生经历 梳理传主经历 全文共70小节 评述传主经历大致可分为五部分 1 1 4 从出生到18岁贝多芬童年及家境生活 2 5 14 19岁 39岁贝多芬的大学 爱情生活及其创作 3 15 33 40岁 45岁贝多芬与歌德的交往及第七 第八交响曲创作时期 4 34 66 46岁 57岁贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作 5 67 70 作者的诗意化评价 预习作业3 通过阅读 你认为贝多芬是一个怎样的人 课文几次写到贝多芬的肖像 无论是直接的描写 还是转述画像 都很有特色 传神地刻画出贝多芬的精神气质 找出这些描写 认真加以体会 贝多芬遇到的磨难和挫折有哪些 1 贫穷的出生 2 艰苦 不幸 的童年 3 失聪的双耳 4 破灭的爱情 5 重病缠身的身体 6 无情义的侄子 面对这样苦难的人生 贝多芬采取什么态度 我要扼住命运的咽喉 它决不能使我屈服 贝多芬一生创作了哪些乐曲 在乐曲里 他竭力表现的主题是什么 主要作品 英雄交响曲 命运交响曲 田园交响曲 合唱 月光曲 第九交响曲 等著名作品 欢乐 问 作者是怎样评价贝多芬的一生的 评价 一个不幸的人 贫穷 残废 孤独 由痛苦造成的人 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐来给予世界 他用他的苦难来铸成欢乐 怎样理解这句话 伴随贝多芬的 第九交响曲 片段 齐读最后两段 贝多芬 一个 的伟大音乐家 贝多芬是一个怎样的人 贝多芬 一个外表强悍有力 冷峻倔强内心慈悲善良 敢于 扼住命运咽喉 热爱生活却被生活折磨 创造欢乐却与欢乐无缘 具有大无畏勇敢精神的 伟大音乐家 贝多芬是一个怎样的人 思维拓展 除了贝多芬 古今中外还有哪些人像贝多芬那样敢于 扼住命运的咽喉 也取得了成功 古代的 凿壁偷光的匡衡 卧薪尝胆的勾践 史圣 司马迁外国的 保尔 霍金 海伦凯勒 中国的 邰丽华 张海迪 史铁生 杨光 刘伟 在这些人物身上 我们可以得到什么启迪 他们的事迹让我们懂得了 出身卑微 如果努力奋斗 也能成就精彩人生 身体残疾 如果意志坚定 也
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