4-表达《美丽的大自然》(1).doc

六年语文 温馨寄语：文章不是写出来的，而是改出来的。鲁迅主备人：徐连香 班级： 姓名： 表达：美丽的大自然（一）卷首语：从小便穿梭在钢筋水泥筑成的石头森林的你，是否曾将自己扔进那片奇妙无穷的大自 然，去真切地体会一下生命最原始的精彩？同学们，让我们一起走进大自然，亲近大自然， 和大自然交朋友吧。走进大森林，我们可以体验到树木苍翠、飞禽走兽的生机勃勃；走进溪流河川， 我们可以分享到鱼翔浅底、 水流湍急的乐趣； 走入大山， 我们可以领略到高山青翠、 奇石嶙峋的壮美。 美丽的大自然是学生的绿色课堂， 是一个展示真情实感的大舞台。大自然是我们最好的老师。只要我们肯学，天天都会有收获。同学们，还等什么，快来拿起你的笔，尽情地抒发你对大自然的热爱吧！（二）写作目标：学会表达对大自然的热爱之情，以及对自然景物特征的抓取与描写。 激发学生观察大自然的兴趣，培养观察事物的能力和分析问题的能力。 培养学生保护人类生存的自然环境的良好品质。（三）表达内容：在最近的学习中，我们领略了大峡谷的神奇和美妙。大自然中有许多美好的景物，日出日落、冬去春来、云飘雪降哪一样不值得我们去赞美？请你选择一处你感兴趣的景物写一篇习作。（四）表达提示：1、选择你感兴趣的、喜欢的景物来写。2、写自然景物，首先要仔细观察。观察要有顺序，或由远到近，或由近到远，或先整体后部分地进行观察。这样，才可以使文章有条理。3、融入自己的感情。景物本身不带情感，但人是有情感的。不同的人，在不同的时候，从不同的视角，去看待眼前的景物，会有不同的感受。你动笔写景物时，要渗透自己的思想感情，使原本静止不动的景物具有鲜活的生命力。4、要充分运用你的生活积累，把所选 景物的独特之处写出来。（五）写作要求1、字迹工整，内容详细，感情真挚，叙述有条理。2、题目自拟。3、字数450字左右。（六）习作素材积累读好词、好句、好段，看一看作者是怎样写的。（1）好词形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊形容繁荣兴盛景象： 济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 描写美的景和物： 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 玉树琼花 （2）好句太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。 田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。 （3）好开头、好结尾开头：微风吹过，树的叶子瑟瑟的摇摆着 结尾：微风吹过，树的叶子瑟瑟的摇摆着,正如这带有些涩味的人生 开头：山有千姿百态的山，水有清澈透明的水。 结尾：多么美的 呀！它让我知道了大自然的奇妙。开头：当地一缕阳光应当第一朵鲜花含苞待放，春天悄然无声的来了，当第一声禅由远及近，夏天悄然无声的来了，当地一片枫叶缓缓落下，秋天悄然无声的来了，当地一个山村银装素裹，冬天悄然无声的来了。结尾：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画者那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。只有患者一颗感恩的心，世间才会辉煌。（七）写作方法指导1、总写分写（四季特点）分写即开头先总写，点明要写什么景物，或结合着抒发一下自己的感情。第二部分按一年四季的变化的顺序来具体描写景物的特点。总，是文章的开头，要总写。或者开门见山，直接点明主题；或者直接抒情，点明题目意思要简洁明快，紧扣题目。分，是文章的主体段落，是文章的重点段，是要具体地写的内容。要按时间发展变化的顺序来写。例如分写春天、夏天、秋天、冬天，或者分写早晨、中午、傍晚、夜晚分写时要尽力把内容写具体写生动写有趣。总写：这里是文章的结尾段，可用抒