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文档简介

9、孤独之旅学案 曹文轩【学案设计】学习目标：1、 积累重点字词，了解作者。2、 把握课文情节。3、 分析人物形象，理解主题。4、 理解理解环境描写的作用。学习重点：目标3、4学习难点：目标4学习时数;2课时 第二教时学习任务：完成目标4学习重点：目标4学习难点：目标4学习过程：一、复习巩固：听写字词。二、学生分别朗读课文中三处环境描写，完成问题：（一）69页“鸭群在船前形成一个倒置的扇形-船首是一片均匀的、永恒的水声。”1、这段对鸭群的描写既是环境描写，又是什么描写？在这里有什么作用？ （二 ）74页“那天是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气-喀嚓声。”2、这段环境描写使用了哪些修辞手法？四个“黑”那些是实写哪些是虚写？有什么作用？ （三）76页“鸭们也长大了-一样闪闪发光。”3、这段环境描写有什么作用？三、课文小结： “孤独之旅”的含义：人生之路，漫长而艰辛，每个人都要“独自走过”。我们今天的青少年，更应该经受生活中艰难困苦的磨难，才会变得坚强。【练案设计】 练习册18页“阅读感悟实践”
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