社会心理学-201206-题.doc

例证题:4-21.举例说明印象整饰的两面作用。A:积极作用：印象整饰有利于和谐求职者和考官的人际关系，消除紧张气氛，从而发挥求职者的水平；负面作用： 印象整饰往往在不经意间改变考官对求职者的看法，影响考官的正确判断以致削弱面试的价值，因为它不能提供有关求职者的才能、价值、动机和内部的个性倾向性的可靠信息。B:例子：理学研究表明，印象整饰是一种能力，这种能力对于一些工作岗位来说是至关重要的，如公关、销售、企业管理、培训等岗位，要求从业者必须有比较强的印象整饰能力。以借口策略为例，有研究表明，当面对组织中的危机情境时，那些能成功提供理由的管理者，是可以把消极事件所造成的破坏性影响降低到最低限度的。他们还引用证据表明，借口可以使员工更容易接受降低薪水的事实：使削减预算的行为更加合理;使个体更能接受未被录取的事实：使偏颇的业绩评估看起来更加公平。例如，在招聘过程中，业务能力低下、工作不力却善于进行获得性印象整饰的求职者可能利用意见遵从、抬举考官和自我抬高等手段来树立在考官心中的完美形象，赢得考官的好感，从而顺利获取任职资格。而对那些不善此道者，即使他们拥有很强的工作能力、完全符合岗位的要求，也可能因为相对平常的表现而出局。2.结合自己的实际情况，谈谈怎样维护和培养你的自信心。A:自信的维护和培养：1.自我形象应由自己控制；2.勿让他人设定自己的生活目标；3.认识和调整不现实的生活目标；4.修正消极的自我评价；5.发现自己的长处和力量；6.努力提高与发展自己；7.积极乐观的与人相处B:第一，我觉得自信心是自己给的，而非别人，所以要相信自己的能力，不要让自己有很消极的想法，就像我们每次做一件事前，不能还没做就认为自己肯定会输。举个例子来说，参加中国达人秀的刘伟，他的那句话：要么精彩的活着，要么就死。从这位成功者的身上我们就可以看到他那种自信心。第二，我们坚信自己一定能比别人强，做好充分的准备，为树立自信的心理打下基础，这就需要在平时努力。第三，要有坚强的毅力。爱迪生认为自信和坚强意志是伟大人物最明显的标志，他说：“不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。”3.根据社会心理学有关人际关系的理论知识，简述你是怎样与某人成为知心好友的。A:B:4.请以你参加的某社团为例，如果你是组织者（或负责人），你怎样增强该团体的吸引力？A: 提高团体吸引力的途径： 1、民主领导；2、合作竞争；3、目标管理；4、主人意识；5、情感激励；6、强化规范；7、组织活动；8、外部影响。B: 假如我是英语社团的负责人，要增强我团的吸引力，我会采取“分工不分家”策略。作为组织者，首先要营造一种气氛，工作默契和所发挥的生产力，必须在组员中找到“心有灵犀一点通”的感觉。其次，消除不必要的工作界限，培养组员整体配合的协作精神，要在团队中订立一些条规，使大家形成一种“分工不分家”、“互相支持和努力”的习惯。再次，不能忽视团队中的任何人，要让每位成员都能拥有自我发挥的空间，还要用心去破除个人主义、唯我才行、夜郎自大的傲慢心理，将焦点集中至成员的同心协力的行动和甘苦荣辱的感受上，树立团队集体主义观念。第四，要让每一位成员都学会包容、欣赏、尊重其他成员的个别差异性，使全体员工产生团结感。第五，要端正心态，视需要而自觉调整角色，学会欣赏别人，它有助于自己逐渐走向成熟、走向成功 分析题:3-21.根据社会心理学有关利他行为的理论知识，回忆和分析你自己难忘的助人行为。A: 利他行为（不期待回报，自愿）助人行为（回报性的|补偿性的）影响因素：1、利他者个人因素（年龄|性别|技能） 2、情境因素（内在情境|外在情境） 3、被助者特点（年龄|性别|外表） 4、社会文化因素（家庭|学校|社会）B: 俗话说的好，赠人玫瑰，手有余香，帮助人，自己会感到非常快乐。我帮助过许多人，令我印象深刻的是那次我走在回家的路上，看到有一个80旬的老奶奶正拿着拐杖过马路，车流来来回回，我看着觉得心酸，于是我走了过去，一步一步地把老奶奶送到马路对面，她很感谢我。我那时就在想，看着别人的微笑好比看着一个孤独的身影，助人为乐四字从幼儿园就已经知道的道理，我们如果从自身的立场去想这些事情，就会觉得这些都是值得的。2.根据社会心理学有关侵犯行为的理论知识，分析当前频发校园暴力事件的原因及怎样预防。A: 侵犯行为：解释：1、侵犯的生物观（本能|习性|遗传|激素）2、挫折-侵犯假说（挫折侵犯）3、社会学系理论（强化|模仿）原因和影响因素：1、个性特征及经验 2、情境的理解 3、受挫的程度预防与控制：1、宣泄说-（情绪）2、置换说-（行为） 3、惩罚说4、榜样说 5、规范说 6、AQ说B: 随着现今社会的飞速发展，物质的享受逐渐超越了精神的磨练。再加上父母对子女的过于溺爱忽于对子女的教育。在者加上网络不良信息的和不良影片飞速的传播。学习压力和家长压力，致使学生心理压力过大。学生在学习上得不到肯定，但是能在打架中获得他们所需的虚荣感和被肯定的心理。因此很多学生都会通过欺压同学来满足自己的心理需求。我认为预防校园发生暴力事件的发生，应该加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。 严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。 加强对校内有精神病症状病