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文档简介

3.古诗两首寻隐者不遇教学目标:1寻隐者不遇描写诗人松下问童子的生活画面, 体会作者表达的思想感情2借助查找资料理解诗句的意思.3 能朗读，背诵课文并能默写，培养读背古诗的兴趣。教学重点：有感情地朗读背诵古诗教学难点：想象诗歌描绘的景象，体会作者所表达的思想感情。教学准备：课件教学过程：一 、故事导入新课听教师讲唐代诗人贾岛“推敲”的故事板书：贾岛小结：唐代诗人贾岛是很讲究“推敲”的，他的诗自然质朴，是历来为人所传诵的名篇，今天我们一起学习他的诗寻隐者不遇二 、按小组学习，编演对话情景1 齐读诗句2 下面同学们按四人小组，首先理解诗句的意思，然后两个两个的表演，看谁对诗句的意思理解正确。分组表演，教师巡视.（1 ） 指名表演（2）其他同学提出异议三 、理解诗意，体会感情1 指名说出诗句的意思（说说描绘了怎样一幅图景）只：只是 深：深度，指云雾很多“只在此山中“之前隐去了一句问话。我寻隐者，在松树下遇到了一个孩子，那是他的小徒弟，我问他师傅的去向，他说师傅采药去了。师傅就在这座山里，山上云雾迷蒙，我也不知道他究竟在什么地方。2 体会感情这首诗写的是一次寻访，有两点值得注意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇，即没有遇到；指名说说题目的意思 。这首诗采用问答体，是通过寻访者向童子打听师傅的去向，童子作了回答的形式写的，这三番问答，逐层深入，表达感情有起有伏。四 齐读古诗，练习背诵五 补充阅读贾岛 剑客 六 作业1 理解诗句的意思2 填空（练习册3)七 板书设计 寻隐者不遇 贾岛 松下问童
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