2.3.1化学反应的速率和限度教案1（人教必修2）　.doc

必修二第二章第三节第一课时化学反应速率教案一、 考纲要求知道化学反应速率的定量表示方法并进行简单的计算。通过实验探究浓度、催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。并通过催化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。二、教学目标【知识与技能】1、学会定性描述化学反应速率、以及定量描述其表示方法、表达式、单位，学会用化学反应速率进行简单的计算。2、学会探究性实验方案的设计方法，并自己设计方案，探究影响化学反应速率的因素。3、认识影响化学反应速率的因素，并尝试应用化学反应速率解释生产和生活中的实际问题。【过程与方法】1、通过由浅到深、由简单到复杂、由宏观到微观、由感性到理性的认知思维来学习化学反应速率。2、通过探究活动，提高学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力，学生的思维能力，阅读与表达能力。【情感、态度与价值观】1、培养学生对化学反应研究的兴趣，使其在对化学反应的探究过程中找到成功的喜悦，激发学习化学的动力。2、增强合作、创新与求实精神。3、通过催化剂的介绍，培养学生学以致用的素养,开拓学生的科学视野。三、教学重点：1、学会应用化学反应速率进行简单的计算 。2、设计实验探究影响化学反应速率的因素。四、教学难点: 设计实验的能力五、教学媒体： 多媒体六、教学方法：发现探究式教学法，导学案教学法等六、教学过程设计教师活动学生活动设计意图【引课】（看图片）炸药爆炸、金属锈蚀、溶洞形成、牛奶变质、化石燃料的形成、塑料老化 【提问】这些反应的发生所经历的时间一样吗？ 【评价】很好，生活中爆炸需要几秒钟，牛奶变质需要几天，钢铁生锈需要数月，溶洞的形成需要上万年。这些都说明化学反应是有快慢之分的。【过渡】这节课我们就来认识和研究一个衡量化学反应进行快慢的物理量，化学反应速率。【板书】第三节 化学反应的速率一、化学反应速率1、定义：【过渡】化学反应为什么有块有慢？影响化学反应速率的因素有哪些呢？下面我们学习本节第二个大问题影响化学反应速率的因素【板书】二、影响因素【思考交流】你能通过观察什么现象来判断反应进行得快慢？【实验设计】钠与水反应、钾与水反应图片展示为什么以上两反应速率不同呢？【点评】对，钠与钾自身性质不同所决定的。【板书】二、影响因素1、内因：反应物自身性质（决定性）【过渡】影响化学反应速率的因素除了内因还有外因，你能试着探究影响化学反应速率的其他因素吗？【点评】很好，这些都是影响化学反应速率的外界因素【板书】2、外因：温度浓度催化剂表面积其它【过渡】我们来设计实验来探究这些外在因素是如何影响化学反应速率的？【实验探究】利用现有的仪器和药品，每小组探究一种感兴趣的外界因素对化学反应速率的影响。完成实验报告。注意:动手之前先小组讨论，并汇报实验方案【实验药品】铁钉、铁粉、5%H2O2溶液、1mol/L FeCl3、MnO2粉末、 2mol/L HCl、冷水、蒸馏水、热水。【交流汇报】1、请写出你研究的化学反应方程式. 2、你准备通过观察什么现象或记录什么数据比较反应的快慢？3、你探究的是哪种影响反应速率的因素？ 4、你的实验方案是什么？ 【友情提示】1.液体药品1-2mL即可，FeCl3溶液取2-3滴2.二氧化锰、铁粉取少量3.小组成员注意分工，如需计时请备好手表4.实验事实与结论记录在学案上【实验探究】实验2-5：温度对化学反应速率的影响结论：升高温度，过氧化氢分解反应速率增大实验2-6：催化剂对化学反应速率的影响结论：MnO2，FeCl3加快过氧化氢分解速率，起催化作用。实验探究1：浓度对化学反应速率的影响结论：浓度相对较高的过氧化氢分解速率更快实验探究2：固体反应物表面积对化学反应速率的影响结论：表面积大的铁粉与盐酸反应速率更快【过渡】以上的判断方法都是定性地描述反应的快慢。而在科学研究和实际应用中，往往需要定量地描述一个反应的快慢。我们如何定量表示化学反应速率呢？【板书】1.表示方法2.表达式3.单位【讲解】用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。(物质的量浓度)（设疑）（1）v有负值吗？c：指定物质的浓度变化，随着反应的进行，对于反应物来说浓度是减小的，对于生成物来说浓度是增大的， 所以c 只有正数， v只有正数，没有负值。（2）根据公式可以求出某时刻的瞬时速率吗？V=c/t t：变化所对应的时间，t越小，甚至趋近于0，则近似等于某时刻的瞬时速率。一般来说，化学反应速率随反应的进行而逐渐减慢。因此，我们根据公式求出的是某一段时间内的平均速率。（3）当物质的量浓度变化为0时，速率是否一定为0？对于有固体或纯液体参加的化学反应，他们的浓度是固定的，所以固体或纯液体在化学反应中浓度不改变，因此在表示化学反应速率时，不能用固体或纯液体表示。但是因为固体物质的反应是在其表面进行的，固与其表面积有关，当固体颗粒变小时，会增大表面积，加快反应速率。本节小结总结本课所学知识点【学以致用】课堂例题、习题演练【拓展提升 科学视野】课堂例题、习题演练【师生互动】教师展示图片，学生观察体会。学生回答-不一样，化学反应有快有慢。学生思考【学生探讨交流】【实验回忆】学生配合，描述两个反应不同的实验现象反应物材料不同同学们归纳小组代表按要求交流汇报老师PPT给出指导教师演示实验，学生参与互动分析图表教师讲解，学生理解记忆前一种，因为廉价等。结合、融汇选修四知识内容