小学数学人教2011课标版一年级人民币简单计算 (4).docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级人民币简单计算 (4).docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级人民币简单计算 (4).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人民币的简单计算教学设计教学目标：（一）知识目标：1知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。2知道物品价格的表示形式。（二）能力目标：通过购物活动，培养社会交往和社会实践能力。使学生感受到生活中处处有数学。（三）情感目标 ：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。教学准备：多媒体课件，每个学生准备各种面值的人民币，学习用具。教学设计：一、情景导入：师：孩子们，你们喜欢逛超市吗？为什么？（学生自由发言）老师也喜欢逛超市。老师在逛超市时买了一些商品，你们想知道是什么吗？师：看，这是什么？生：毽子师：你们能读出它的价钱吗？生：1元2角板书 1元2角师：孩子们，老师出门的时候带的全是一角的人民币，你们想一想，老师需要拿出多少张一角人民币才可以买到这个毽子？生：（12张）师：为什么？生：1元=10角 10角+2角=12角教师给予鼓励。（出示课件）师：老师来考考你们，好吗？（出示课件）学生回答。孩子们，你们真棒。二、探究新知 师：老师在超市里除了毽子外，还买了其它东西，展示（看，有本子，有尺子，有童话书，有剪刀，还有铅笔）每件商品都有它的价钱，你们能利用这些商品提出一些数学问题并进行计算吗？（拿出本子，把问题写在本子上并进行计算）学生上台讲，教师加以补充。（出示课件，强调计算注意事项）师：通过今天的学习，我们学会了（出示课题）人民币的简单计算。你们敢接受挑战吗？（出示课件）三、联系实际 学以致用师：今天老师邀请一名学生来当售货员，老师来买东西，剩下的同学做监督员，谁愿意？（师生互动）师：你们想试试吗？（学生分组模拟购物）(通过分组模拟购物，让学生互相交流，大胆尝试人民币的使用，体现了人民币的实用性。)四、小结师：学习了人
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论