甘肃省白银市强湾中学九年级数学上册 221 配方法导学案.doc_第1页
甘肃省白银市强湾中学九年级数学上册 221 配方法导学案.doc_第2页
甘肃省白银市强湾中学九年级数学上册 221 配方法导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.2配方法（1） 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 检测旧知启发探索引导合作2.什么是完全平方公式？利用公式计算：（1）(x6)2 （2）(x)注意：它们的常数项等于_.3.配方：填上适当的数，使下列等式成立：（1）x212x_(x6)2（2）x24x_(x_)2（3）x28x_(x_)2从上可知：常数项配上_.预习课本P53-54,解方程：x212x150（配方法）解：移项，得：_配方，得：_.（两边同时加上_的平方）即：_开平方，得：_即：_所以：_【知识梳理】配方法：通过配成_的方法得到了一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法称为配方法.例1：解方程：x28x90分析：先把它变成_的形式再用_法求解.解：移项，得：_配方，得：_（两边同时加上_）即：_开平方，得：_即：_所以：_注意：用配方法解一元二次方程的基本思路：将方程转化为_的形式，它的一边是一个_，另一边是一个常数.当_时，两边_便可求出它的根；当_时，原方程无解.课题2.2配方法（1） 课时1课时课型导学+展示学习目标1.会用开平方法解形如(xm)2n (n0)的方程；2.理解一元二次方程的解法配方法3.把一元二次方程通过配方转化为(x十m)2n(n0)的形式，体会转化的数学思想.流程回顾思考-知识梳理-课堂检测-感悟收获-拓展延伸重难点重点：利用配方法解一元二次方程.难点： 把一元二次方程通过配方转化为(x十m)2n(n0)的形式教师活动 (环节、措施)学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 回顾思考【回顾思考】1.用直接开平方法解下列方程：（1）x29（2）(x2)216(3) (x+1)2144=0 （4) (2x+1)2=3 教师活动 (环节、措施) 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）活动探究交流合作【课堂检测】1.用配方法解下列方程：(1) x-l0x+257； （2）x+6x1；(3) （4）2.如图，在一块长35 m、宽26 m的矩形地面上，修建同样宽的两条互相垂直的道路（两条道路各与矩形的一条边平行），剩余部分种花草，要使剩余面积为850 m2，道路的宽应为多少？自我测评提高训练【感悟收获】（1）什么叫配方法？（2）配方法的基本思路是什么？（3）怎样配方？【拓展延伸】1.1）若x2+4=0，则方程的根是_.2）若2x27=0，则方程的根是_.3）若5x2=0，则方程的根是_2.由上题总结方程ax2+c=0(a0)的根的情况是：当ac0时_；当ac=0时_；当ac0时_.3.关于x的方程(x+m)2=n,下列说法正确的是( )A.有两个解x=B.两个解x=mC.当n0时，有两个解x=D.当n0时，方程无实根4.一元二次方程x22xm=0，用配方法解该方程，配方后的方程为（ ）A.(x1)2=m2+1B.(x1)2=m1 C.(x1)2=
人人文库> 全部分类> 专业文献 > 生活休闲

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论