2019-2020年四年级美术下册 多彩的剪纸教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级美术下册 多彩的剪纸教案 沪教版类别：剪纸课时：1课时教学目标：知识与技能：学习套色剪纸的知识，运用刻、剪、贴（背面贴彩纸）的技能。过程与方法：学生介绍剪刻经验，在学习套色剪纸的过程中，比较效果，展示不同套色剪纸的特点。情感态度与价值观：感受民间剪纸形式的丰富多样和简洁通透的审美趣味，提高对剪纸艺术的兴趣。教学重点：剪刻纹样和套色的运用。教学难点：剪纸造型的夸张有趣。教学准备：学具：剪刀、刻刀、彩纸、固体胶、垫板等。教具：剪纸作品资料、剪刀、刻刀、彩纸等。作业内容：用剪、刻、贴的方法创作套色剪纸。教学过程：一、欣赏与讨论1.出示套色剪纸作品，并作简单介绍。2.归纳套色剪纸的方法： 全套色：在每一个镂空处套上色纸，所衬色纸不超过主稿外轮廓线。 局部套色：所衬色纸故意超出或不套满主稿轮廓线。3.揭示主题：多彩的剪纸环节设计意图：认识套色剪纸 二、观察与分析1.欣赏各种套色剪纸作品，观察分析套色剪纸的特点：全面套色：严谨、精致。局部套色：简洁、随意。2.观察分析套色剪纸的用色方法。3.教师归纳：用色可多可少，但要恰到好处。环节设计意图：了解套色剪纸的特点及用色。三、示范与实践1.教师示范套色剪纸过程： 画：设计主稿； 刻：镂空纹样； 剪：剪下外形 套色时注意装饰效果2.教师出示一些简单的单色剪纸图案，学生可以根据需要进行模仿或创作套色剪纸主稿。3.学生剪纸4.学生套色：根据作品需要，选择不同的套色方法。5.教师指导，发现问题及时纠正。环节设计意图：制作的步骤和方法。四、展示与评价1.作品展示2.互相欣赏和评议。3.交流自己制作过程中的体会和感受。4.教师小结：对剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、讲的好的学生进行表扬鼓励。环节设计意图：体会套色剪纸的乐趣。五、板书设计 多彩的剪纸分类：全面套色局部套色 过程：画刻剪贴附送：2019-2020年四年级美术下册 多彩的服装教案 沪教版类别：绘画课时: 1课时教学目标：知识与技能：运用已掌握的图案设计的知识，用电脑程序画图软件中的复制、缩放等命令，设计一件款式新颖的儿童服装。过程与方法：在欣赏服装设计画稿的过程中，发现现代服装简洁时尚的造型特点，在尝试与体验中，学习电脑绘图工具，为服装搭配合理的图案和色彩。情感态度价值观：在学习过程中，感受服装设计体现的个性和美化作用，提高对美的创造能力。教学重点：设计有创意的儿童服装。教学难点：图形与服装款式、色彩之间的搭配。教学准备： 学具：服装设计图片。教具：时装表演录像、衣服的实物、多媒体课件及有关设计图、文字资料。作业内容：用画图软件绘制一件儿童服装。教学过程：一、欣赏与交流1.教师用多媒体播放儿童服装T台秀录像。2.学生欣赏，交流自己的感受。3.教师出示服装设计画稿，介绍服装设计画与一般画的不同。4.交流自己喜欢的服装款式，教师总结基本类型。环节设计意图：感受服装设计与生活的密切关系，感受服装的美。二、构思与尝试1.教师出示服装实物，分析服装的造型特点（基本属于对称形，由衣领、身体和衣袖三大部分组成）2.交流构思：如何在三大部分上作有创意的改动。3.欣赏同龄人的作品。4.教师演示根据自己的创意用鼠标直接画出衣服的外形款式，线条不要过于僵硬。5.学生尝试画下自己的设计。环节设计意图：了解服装的基本特点，初步构思表现出服装的款式。 三、指导与添加1.学生尝试为服装选择图案和色彩，感知服装的图案与色彩要与服装的款式搭配。2.讨论：可以在服装的哪些部位进行装饰？3.教师演示综合运用复制、缩放、翻转、倾斜、填充等方法为服装设计图案和添加色彩。4.学生在自己的服装款式上设计相协调的图案和色彩。环节设计意图：在第一次作业的基础上添加服装的图案和色彩，感受设计的快乐。四、欣赏与交流1.通过电脑局域网，同学间互相浏览作品，共同欣赏。2.学生按服装的款式为作品分类。3.学生说说设计思路。4.教师挑选有特色的作品点评： 款式新颖、绘画生动； 图案和色彩与服装的款式