一年级语文上册期中考试试卷分析.docx

一年级语文上册期中考试试卷分析一年级语文上册期中考试试卷分析一、本次考试整体情况： 全班16人参考，16人及格，及格率100%，90分以上14人，优秀率87.5%，总分1536.5，100分2人，最低分77.5，平均分96.03.二、试题分析： 本次试卷一共九道题。 试卷一四题都是对拼音的考查，一、二题主要考查单韵母、韵母、声母和音节的归类区分，这个部分绝大部分学生都掌握得较好，但也有个别学生没掌握透，扣了一些分。第四题的第（1）小题是对翘舌音、送气音、前鼻音和后鼻音的区分考查，本身这道题是简单题，学生也都分得清楚，但由于拼音较多，学生做得有点乱，好几个99.5分的学生就在这道题上漏连了一条线扣了0.5分，非常可惜；第（2)小题考查的是对音节的拼读和词语的认读情况，（3）、（4）小题是对字的认读考查，也是对反义词和词语搭配的考查，学生完成得非常好。第五题是对会写生字的拼读和书写的考查，第六题是数数题，第七题看图写汉字，第八题填空古诗，第九题看字画画，学生都完成得非常好。三、试后反思班级的整体情况我心里很清楚，段考成绩比我预期的要好，班中有三位学生在拼音的拼读上还是有困难，这是我在后半段教学中要一并抓上来的，要保证全班学生在语文的基础，拼音的拼读上没有障碍，这样他们在后面的学习才不至于那么吃力。对于班级整体而言，在前半段的教学中，我非常注重学生对拼音的掌握，因为这关系到后面的学习是否跟得上。我按时完成教学任务，也抓着学生按时完成作业、练习，每个单元学习完都进行测试训练，我认为对于一年级刚刚成为正式的学生的孩子们来说，这太必要了，在每次测试中，我都注重教给他们考试的方法和注意事项，使学生不至于在段考中手忙脚乱不知所措。后半段我会更加注重学生的字词和简单句子的学习。这个班一直在学习习惯上是令我满意的，在读上我也对他们下了苦功夫，这将对他们在以后的学习生活中的口头语言表达能力有极大的帮助。有时候我不在，他们也会自己很大声地背书、读拼音，这令我很是欣慰。下半段的学习，我将会更加优化我的教学，对学生投入更多的时间和精力，一起进步！一年级语文上册期中考试试卷分析一、本次考试整体情况： 全班16人参考，16人及格，及格率100%，90分以上14人，优秀率87.5%，总分1536.5，100分2人，最低分77.5，平均分96.03.二、试题分析： 本次试卷一共九道题。 试卷一四题都是对拼音的考查，一、二题主要考查单韵母、韵母、声母和音节的归类区分，这个部分绝大部分学生都掌握得较好，但也有个别学生没掌握透，扣了一些分。第四题的第（1）小题是对翘舌音、送气音、前鼻音和后鼻音的区分考查，本身这道题是简单题，学生也都分得清楚，但由于拼音较多，学生做得有点乱，好几个99.5分的学生就在这道题上漏连了一条线扣了0.5分，非常可惜；第（2)小题考查的是对音节的拼读和词语的认读情况，（3）、（4）小题是对字的认读考查，也是对反义词和词语搭配的考查，学生完成得非常好。第五题是对会写生字的拼读和书写的考查，第六题是数数题，第七题看图写汉字，第八题填空古诗，第九题看字画画，学生都完成得非常好。三、试后反思班级的整体情况我心里很清楚，段考成绩比我预期的要好，班中有三位学生在拼音的拼读上还是有困难，这是我在后半段教学中要一并抓上来的，要保证全班学生在语文的基础，拼音的拼读上没有障碍，这样他们在后面的学习才不至于那么吃力。对于班级整体而言，在前半段的教学中，我非常注重学生对拼音的掌握，因为这关系到后面的学习是否跟得上。我按时完成教学任务，也抓着学生按时完成作业、练习，每个单元学习完都进行测试训练，我认为对于一年级刚刚成为正式的学生的孩子们来说，这太必要了，在每次测试中，我都注重教给他们考试的方法和注意事项，使学生不至于在段考中手忙脚乱不知所措。后半段我会更加注重学生的字词和简单句子的学习。这个班一直在学习习惯上是令我满意的，在读上我也对他们下了苦功夫，这将对他们在以后的学习生活中的口头语言表达能力有极大的帮助。有时候我不在，他们也会自己很大声地背书、读拼音，这令我很是欣慰。下半段的学习，我将会更加优化我的教学，对学生投入更多的时间和精力，一起进步！一年级语文上册期中考试试卷分析一、本次考试整体情况： 全班16人参考，16人及格，及格率100%，90分以上14人，优秀率87.5%，总分1536.5，100分2人，最低分77.5，平均分96.03.二、试题分析： 本次试卷一共九道题。 试卷一四题都是对拼音的考查，一、二题主要考查单韵母、韵母、声母和音节的归类区分，这个部分绝大部分学生都掌握得较好，但也有个别学生没掌握透，扣了一些分。第四题的第（1）小题是对翘舌音、送气音、前鼻音和后鼻音的区分考查，本身这道题是简单题，学生也都分得清楚，但由于拼音较多，学生做得有点乱，好几个99.5分的学生就在这道题上漏连了一条线扣了0.5分，非常可惜；第（2)小题考查的是对音节的拼读和词语的认读情况，（3）、（4）小题是对字的认读考查，也是对反义词和词语搭配的考查，学生完成得非常好。第五题是对会写生字的拼读和书写的考查，第六题是数数题，第七题看图写汉字，第八题填空古诗，第九题看字画画，学生都完成得非常好。三、试后反思班级的整体情况我心里很清楚，段考成绩比我预期的要好，班中有三位学生在拼音的拼读上还是有困难，这是我在后半段教学中要一并抓上来的，要保证全班学生在语文的基础，拼音的拼读上没有障碍，这样他们在后面的学习才不至于那么吃力。对于班级整体而言，在前半段的教学中，我非常注重学生对拼音的掌握，因为这关系到后面的学习是否跟得上。我按时完成教学任务，也抓着学生按时完成作业、练习，每个单元学习完都进行测试训练，我认为对于一年级刚刚成为正式的学生的孩子们来说，这太必要了，在每次测试中，我都注重教给他们考试的方法和注意事项，使学生不至于在段考中手忙脚乱不知所措。后半段我会更加注重学生的字词和简单句子的学习。这个班