2019-2020年四年级音乐下册 花之歌教案 苏教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 花之歌教案 苏教版教学内容：五月的夜晚教学目标：1.通过学习五月的夜晚，能够了解歌曲表达了人们对大自然的赞美和热爱，感受到夜晚宁静祥和的意境。能用适当的音色表现夜晚的意境。2.通过比较、理解后，认识保持音记号，并在歌曲演唱中掌握。3.用轮唱的形式进行歌曲拓展，培养学生的创新思维。4.了解欧洲音乐文化，培养学生收集资料的能力。教学重点、难点：1.体验歌曲意境，用歌曲表现人们对大自然的赞美和热爱。2.用饱满优美的声音演唱歌曲。3.引导学生发现歌谱中“重复”的创作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音。教学准备：多媒体课件、钢琴等。教学过程：一、导入1.观看花卉图片，请学生说说看到了哪几种花？2.同学们，春天是百花争艳的时候，春天是美好的，她象征着新的开始。我们国家的春天已经来到了，可是欧洲国家的春天要到五月才来临，在这里有许多的国家，同学们熟悉的有音乐王国奥地利。而与著名的音乐王国奥地利毗邻的匈牙利，也是一座音乐之都。每年五月，洁白的丁香和紫色的丁香作为使者，带领着人们走进了鲜花烂漫的春天。今天让我们一起走进匈牙利，领略一下匈牙利的美景。3.我们刚才欣赏的郁金香不仅是荷兰的国花，也是匈牙利的国花。匈牙利还有许多著名的风景及特色：世界著名的蓝色多瑙河、布达佩斯英雄广场、富有古建筑特色的佩斯音乐宫、李斯特音乐学院及能歌善舞的匈牙利人民。二、新歌教学1.匈牙利人民非常热爱自己的国家，也很热爱身边的自然美景。面对这里美丽的景色，沐浴在春天悄悄来临的惊喜中，他们按捺不住心中的情感，创作了一首首赞美春天的歌曲，接下来我们就来欣赏其中的一首匈牙利民歌五月的夜晚（课件：歌曲范唱）2.复听歌曲范唱，请学生找出歌曲中相同的乐句。3.学唱歌谱。4.比较保持音和跳音记号。5.完整演唱歌谱。6.再次欣赏范唱，请学生跟着轻声哼唱歌词。7.学生唱歌词。8.歌曲分析处理：请学生说说歌曲在力度、速度、情绪上应怎样？9.请学生按分析的要求来演唱歌曲。10.二部轮唱练习：（1）请学生欣赏范唱，让学生说说歌曲中运用了什么样的演唱形式？（轮唱）（2）请学生试着用二部轮唱的方式来演唱歌曲。（3）跟着伴奏音乐演唱歌曲。三、拓展1.同学们还记得我们前面介绍过的匈牙利著名的河流叫什么吗？（多瑙河）2.著名的“圆舞曲之王”约翰施特劳斯对多瑙河也是十分得迷恋，因此，他为我们留下了脍炙人口的圆舞曲蓝色的多瑙河。3.欣赏乐曲。4.细心的同学可能已经听出来了，在前面我们欣赏花卉和匈牙利风景的时候我们就已经听过它的片段了。5.下面让我们一起跟随优美动听的旋律，再次走进匈牙利，走进多瑙河，感受那美丽迷人的风光。四、本课小结1.在不知不觉中，我们的课就要结束了，让我们再次唱响五月的夜晚，在悠扬的歌声中，结束我们今天的课程。2.演唱歌曲。3.课后有兴趣的同学可以，通过各种方式再去了解匈牙利及欧洲的音乐文化，下节课让我们一起来交流分享。附送：2019-2020年四年级音乐下册 花的旋律 1教案 人教新课标版教学内容：歌曲雪绒花教学目标：对所学歌曲及相关电影音乐之声产生兴趣，扩大音乐视野。教学重点、难点：“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。教材分析：好莱坞的经典音乐剧音乐之声拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。雪绒花是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。教学准备：VCD光盘、歌曲挂谱、打击乐器等。教学过程：一、组织教学：唱多来米（从B段的第二段开始放VCD）进教室，师生问好。二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗？（美国电影音乐之声插曲）音乐之声这部电影里还有一首比多来米更受欢迎的歌曲，那就是雪绒花（出示歌单）。想听音乐之声和雪绒花的故事吗？讲故事：音乐之声的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。多来米便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首雪绒花。这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是雪绒花。当雪绒花这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。雪绒花在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。三、学唱歌曲：1.教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。）2.听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并正音。）3.划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。4.完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。5.歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。6.把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。四、课堂小结：通过一堂课的学习，这首来自美国电影音乐之声的插曲雪绒花已经