2019春四年级语文下册第一单元1走我们去植树教案设计苏教版.docx_第1页
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文档简介

走，我们去植树教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的新词。 3.理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点：理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学时间：两课时第一课时、揭示课题。 1出示幻灯图片。图上画的是什么时候?什么地方?有些什么人?他们去干什么？要求看图说一段话。2板书课题。二、自读课文。1出示自读要求。(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写方法。 (3)联系上下文或查字典理解词语的意思。(4)在不懂的地方做上记号。2.教师巡视，及时辅导学习有困难的学生。3检查自读情况。(1)指名分段读课文。教师相机指导生字的读音。(2)检查字形掌握情况。煦：与“照”比较。 版：与“板”比较。乖：与“乘”比较。三、范读课文。放录音范读全文。四、作业设计。 1正确、流利地朗读课文。 2用钢笔描红。(文后练习2) 3读一读，抄一抄，再听写。(文后练习3)第二课时一、复习导入。教师带领学生回顾上节课内容，并抽查学生生字学习情况。二、细读课文。1细读第1、2节。(1)自由读课文。(2)讨论：从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? 教师相机指导朗读有关句子。哪些词句说明少先队员的心情很高兴?引导学生想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。 少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?告诉学生“到处”和“青翠”要重读。2细读第36节。 (1)进一步理解词句，指导朗读。 讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福”。指导读好第4节。(“离不开”、“宝库”要读重音) 联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后的景象，练习有感情地读第5、6节。3细读第7节。指导朗读。三、总结课文。植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。1齐读课文。2分组
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